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사회복지의 역사적 특징을 비교하여 설명해 보시오.
6. 학교사회복지는 각국의 사회적, 역사적 맥락에 따라 주요대상과 실천영역에 차이가 있다. 공통적인 부분과 각국의 특수한 부분을 찾아보시오.
7. 학교사회복지의 모델과 학교연계
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청목출판사, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동의 현대적 개념과 특성
2. 시설에서 생활하는 아동과 가정에서 생활하는 아동 사애에 나타날 수 있는 발달상의 차이
3. 시설환경이 아동의 발달에 미치는 긍정적 영향
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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동아대, 2005
- 장경석, “아동양육시설의 아동의 생활만족도에 영향을 미치는 요인에 관한 연구”, 대구대, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동양육시설의 개념
2. 본인의 관점에 따른 아동양육시설과 가정과의 차이점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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사회 환경 가정 C형
목차
서론: 사회학습이론 개요
본론
1, 반두라의 생애와 사상
2, 이론적 배경
3, 사회적 학습이론의 원리
4, 주요 개념
1) 관찰 학습
2) 모델링과 모방
3) 대리강화와 대리처벌
4) 상호결정론
5)
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심리사회적 상담
- 인지왜곡표 검토
- 종결 1달 후
참고문헌
의료사회사업론 권육상, 이준원 외 3명 유풍출판사
의료사회사업론 윤현숙 나남
의료사회사업원론 이광재 인간과 복지
의료사회사업론 이윤로 학지사 1. 인지행동 모델
2. 인
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차이점을 비교하여 자세히 살펴보았다. 진단주의는 이후 홀리스에 의해 심리사회적 모델로 발전하게 된다. 진단주의를 기반으로 하는 심리사회적 접근은 리치몬드에 의해 계속발전하게 되었는데 프로이트의 사고와 결합되어 수정 및 보완이
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심리학, 교문사
김선아 외 공저(2006), 인간행동과 사회환경,
김영호 외 공저(2005), 인간행동과 사회환경, 양서원
정옥분 저(2004), 발달심리학, 학지사
정옥분 저(2001), 성인발달과 노화, 교육과학사
권두승 외 공저(2001), 성인학습 및 상담, 교육과
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차이를 묘사하는 데 도움을 준다고 생각한다. 아울러 Lovinger의 관점과 Levinson의 노년기의 모델 대상이 되는 여성의 인생구조를 혼합한 이론전개도 현대사회의 변화에 가장 적합할 것이라는 생각이 든다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 정옥분(2019), 발달심리
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심리적 문제를 다루고 있기 때문이다. 심리사회 발달단계에 따라 특정 유형의 행동과 대인관계가 특별한 중요성을 지닌다는 점에 유의해야한다. 취학 전 아동의 경우, 자율성을 발달시킬 수 있도록 충분한 기회를 주고 회의를 경험하지 않도
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심리적 나이(psychological age)
4. 사회적 나이(social age)
5. 자신이 스스로 느끼는 나이(self-awaring age)
Ⅲ. 인간발달의 패러다임
1. 기계론적 모델
2. 유기체론적 모델
3. 맥락적 모델
Ⅳ. 프로이드의 인간발달이론(정신분석적성격이론)
1. 구강
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