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발달하며 자랄 수 있는 양분이 될 수도 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 프로이드와 에릭슨의 이론을 아동발달단계별로 그 특성을 서술하고 두 이론을 비교분석해 보았다. 자아라는 개념은 심리학, 철학, 교육학 등 다양한 분야에서 연구
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발달 단계
(1) 인습이전 수준
(2) 인습 수준
(3) 인습이후 수준
4) 이론의 검증
3. 이론의 특징과 비판
1) 특징
2) 비판
4. 교육적 시사점과 적용
1) 교육적 시사점
2) 도덕교육에 적용
Ⅲ. 결론
2. 에릭슨(Erikson)의
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발달단계에 따른 다례교육 연구”, 성신여대, 2004
- 부영호, “에릭슨의 심리사회적 발달이론”, 광주가톨릭대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 에릭슨의 자아심리학/심리사회이론의 개념
2. 부모와 사회와의 관계성에 관한 에릭슨의 이론과
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발달과업을 성공시키는 것이 중요하다고 생각한다.
4. 참고문헌
1) 박지현. \"에릭슨의 심리사회적 발달이론을 적용한 아동 완구 디자인에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 국민대학교 디자인대학원, 2021. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T15923276
2) 김
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발달단계에 따른 다례교육 연구”, 성신여대, 2004
- 부영호, “에릭슨의 심리사회적 발달이론”, 광주가톨릭대, 2006
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 에릭슨의 자아심리이론
2. 에릭슨의 자아심
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이론에 대한 관심을 가지게 한 연유임을 알리고 마무리하고자 한다.
참고문헌
박지현(2020) “에릭슨의 심리사회적 발달이론을 적용한 아동 완구 디자인에 관한 연 구”, 국민대학교 대학원 석사학위논문.
박정은(2010) “놀이이론에 따른 전통
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에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교·설명하고, 각 이론의 교육적 시사점을 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론 : 인간발달 개요
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 발달이론
1) 에릭슨의 심리 사회적 성격이론
2) 에릭
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이론의 교육적 시사점
2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논의
I. 에릭슨의 생애
II. 심리사회적 발달이론의 주요개념
1. 자아심리학
2. 점성설의 원리
3. 위기
III. 에릭슨의 성격발달단계
1. 1단계(구
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에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개요
2. 에릭슨의 성격발달단계이론
①1단계 기본적 신뢰와 불신 (0~1세) ②2단계 자율성과 의심 (2~3세)
③3단계 주도
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에릭슨의 성격발달단계이론의 설명과 교육적 시사점
1. 이론적 개념
1) 생애와 업적(Erikson, 1902~1904)
2) 이론적 배경과 원리
2. 성격발달단계론의 주요개념
1) 자아개념
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