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이론에 대한 실증적인 연구가 활발하지 못한 것은 부분적으로 이러한 애매성 때문이다. 에릭슨에 심리사회적발달 8단계
1)에릭슨의 성격발달과정
제 1단계 : 신뢰감 대 불신감(출생~생후 1년, 구강기)
제 2단계 : 자율성 대 수치심 및 의
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에릭슨의 이론과 개념들은 모호하며 명료한 이해와 경험적 연구를 어렵게 만든다. 그러나 Marcia에서 보듯이 훌륭한 연구들이 이뤄지기도 하였다.
5. 성격발달단계이론의 교육적 시사점
에릭슨은 인간의 발달단계를 연령을 사용하여 구분한
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단계 - ‘사회계약’
6) 제6단계 - ‘보편적 사회정의’
III. 콜버그의 도덕적 딜레마 사례
IV. 콜버그 이론의 교육적 시사점
2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논의
I. 에릭슨의 생애
II. 심리사회적 발달
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에릭슨의 이론에 의하면, 인간은 일생 동안 8단계의 발달과정을 거치며, 각 발달단계마다 해결해야 하는 심리사회적 위기가 있다. 각 발달단계의 위기해결책은 문화에 따라 다르고 위기의 결과에 따라 성격이 달라질 뿐만 아니라 특정 단계의
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에릭슨의 성격발달단계이론의 의미와 평가
에릭슨의 이론은 인간이 사회적 관계 속에서 성장하고, 발달하는 과정을 일반적으로 잘 설명하고 있다. 에릭슨의 이론은 정신분석 이론을 확대시켜 자아의 성장 가능성을 제시하였고 인간의 건강
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발달단계이론의 개념
3. 콜버그의 도덕성 발달단계이론(3수준 7단계)
4. 콜버그의 도덕성 발달단계이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
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발달단계이론의 개념
3. 콜버그의 도덕성 발달이론(3수준 7단계)
4. 콜버그의 도덕성 발달이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
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발달단계이론의 개념
3. 콜버그의 도덕성 발달단계이론(3수준 7단계)
4. 콜버그의 도덕성 발달단계이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ.
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에릭슨 성격발달단계이론의 교육적 시사점
에릭슨은 프로이드의 사회심리발달에 대한 이론을 확장시켰다. 그는 프로이드와 달리 인간의 인성발달은 각 개인이 접하고 있는 사회적 환경 즉, 사회, 문화 등과의 상호작용을 통하여 이루어지며
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단계의 중요한 사회적 대리인은 타인이 아닌 자기 자신이다.
3. 에릭슨 성격발달이론의 평가
1) 공헌점
정신분석학적 틀에서 발전된 에릭슨의 심리사회적 성격이론은 자아심리학, 생애주기를 통한 발달적 변화, 사회적·역사적 요인을 배경으
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