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학업, 사회관계 기술 지원 등 통합적 접근을 통한 한부모 가정 아동의 학교, 사회 적응 능력 배양 프로그램
사회복지프로그램, 심리사회적 접근을 통한 저소득층 아동의 자기조절 및 통제력 강화, 문제행동 경감 및 발달 지원 프로그램
사회복
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학업의 병행 등 시간선택제 일자리 확대로
실업난 해소에 기여
○ 재취업 훈련 및 프로그램의 활성화와 참여도 증가로 취업에 대한 의식의 긍정적
변화
□ 지역공동체 문화조성 효과
○ 재취업 프로그램의 참여자를 중심으로 지역공동체
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융합자(assimilator) - 추상적 개념화와 반성적 관찰의 학습 선호 경향을 보인다. 이들은 넓은 영역의 정보를 파악하고 이것을 요약하여 논리적 형태로 만드는 데 뛰어나며, 귀납적 추론과 분산되어 있는 관찰을 통합하여 설명이 가능하도록 융합
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학원.
이제철(2014). 아동의 스마트폰 중독이 학교생활 적응에 미치는 영향: 정신건강의 매개효과를 중심으로, 석사학위 논문, 아주대학교 교육대학원.
오선화, 하은혜(2014). 아동의 실행기능 및 ADHD 증상이 스마트폰 중독에 미치는 영향. 한국놀
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심리적 원인과 사회적 원인
3. 학교교육과 청소년 주변 환경의 원인
Ⅴ. 학교폭력의 문제점
1. 폭력으로 인한 문제점
2. 연구상의 문제점
3. 예방 및 근절대책의 문제점
Ⅵ. 청소년이 생각하는 폭력의 방지대책
Ⅶ. 가정⋅학교⋅
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심리학회 논문집, 35(2), 87-102.
이민영. (2018). 언어 발달의 이론적 배경과 실제 적용. 아동발달연구, 28(4), 25-40.
신경희. (2021). 언어발달과 사회적 상호작용의 중요성. 아동학회지, 42(1), 72-85. 1. 서론
2. 영아기 언어발달의 특성
2.1 생물학적
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심리적 부담을 가중시키고 있습니다.
또한, 심청은 지역사회 내에서 다양한 역할을 수행하고 있습니다. 그녀는 지역 공동체의 활동에 적극적으로 참여하여 주변 이웃과의 관계를 돈독히 하고, 자신과 비슷한 상황에 처한 다른 사람들을 돕고
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1. 연구주제 : 회식에 대한 인식
2. 연구배경 :
누구나 직장에서 생활하게 된다면, 정기적으로 또는 비정기적으로 이루어지는 회식을 경험하게 된다. 회식은 직장에서 맡은 업무로부터 벗어나 서로를 위한 '격려와 단합'의 자리라고 할 수 있
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심리측정 분야에서의 변화 그리고 사회적 요구에 대한 부응 등이 등장배경이라고 할 수 있다.
수행평가의 특징은 다음과 같다.
첫째, 수행평가는 학생의 지식이나 기능이나 태도 등을 평가할 때 교사의 전문적인 판단에 의거하여 평가하는 방
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학업에 대한 동기 부여.
·설문지 (만족도)
·프로그램 결과물
및 과정 기록지
·프로그램 종결 후 설문지
검사 실시
·프로그램 실시 후 결과물과
실습생들의 과정 기록지에 평가
목표 2.
2-2. 자존감 향상.
2-3. 심리·정서적 문제 감소.
·자존
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