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발달의 이해”, 학지사, 2012
- 이숙희외, “현대부모교육론”, 교육아카데미, 2003
- 송석재, “반두라의 행위 중심의 도덕교육론에 관한 연구” 한국교원대대학원, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 반두라의 사회 인지학습이론과 에릭슨의 심리사
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발달을 고무할 것이다.
Ⅷ. 에릭슨 심리사회적발달이론의 시사점
인간의 행동을 이해하는 가장 적합한 방법 중의 하나가 개인의 성격을 이해하는 것이다. 그러므로 성격에 관한 사회복지의 관심은 인간행등을 이해하기 위한 목적을 가진다고
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심리학 중간과제물을 통해 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점에 대해 논하였다.
에릭슨의 이론에 따르면, 개인이 주도적이고 독립적으로 성취를 이루게 되면서 긍정적인 정서가 확립되고, 또 나아가 자신
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에릭슨의 이론에 따라 이 단계를 성공하지 못하였으므로 다른 사람에 대한 배려가 부족하다. 즉 다른 사람에 대해 무관심하다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 에릭슨의 심리사회 발달이론 8단계를 간단히 요약하고 본인의 가족구성원의 발달단계에 대
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심리사회적발달이론(에릭슨)의 비평
① 인간을 이해하는 데 있어서 평생 발달적 접을 시도하였고 사회 문화적 요인의 영향력을 강조하였다.
② 성격 발달에서 자아를 중요하게 생각하고 건전한 자아 발달을 위한 가능성을 구체적으로 제시하
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에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 매슬로우의 동기위계설에 대해 설명하시오.
1. 매슬로우에 대해서
2. 매슬로우 동기위계설(욕구5단계이론)의 개념
3. 매슬로우의 동기위
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에릭슨의 8가지 발달단계를 정리하면 아래의 표와 같다.
<표> 에릭슨의 심리사회적 발달단계
III. 에릭슨 이론의 평가
많은 심리학자나 의사는 에릭슨이 심리사회발달이론에서 제시한 각 시기의 발달 기준을 아동이나 성인의 성격결함을
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사회계약’
6) 제6단계 - ‘보편적 사회정의’
III. 콜버그의 도덕적 딜레마 사례
IV. 콜버그 이론의 교육적 시사점
2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논의
I. 에릭슨의 생애
II. 심리사회적 발달이론의
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사회적 질서 유지 지향
3. 수준3 : 후 인습적 수준
1) 5단계 : 사회적 계약 지향
2) 6단계 : 보편적 윤리 지향
III. 콜버그 이론의 교육적 시사점
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만
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에릭슨의 생애와 업적
4. 사회심리발달이론의 특징
4.1 단계에 근거한 이론(A Stage-based Theory)
4.2 양극의 단계(Bipolar Stages)
4.3 순환적 과정(A Cyclical Process)
4.4 후성설적 기반(Epigenetic Ground Plan)
4.5 과거와 현재의 조화
5. 성격발달과정
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