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에릭슨이 부모뿐만 아니라 사회적 환경과 자아의 상호작용을 중시한 점은 프로이드와 크게 차이를 보이는 점이다. 1. 프로이드와 에릭슨 2. 프로이드의 심리성적 이론 3. 에릭슨의 심리사회적 발달이론 4. Freud와 Erikson의 비교 1). 제
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사회환경」, 경기 :(주)나남, 2010. 김삼복, “에릭슨의 사회심리적 발달이론에 대한 한국적 이해와 비평”, 교수논총, 부천:서울신학대학교, 1996. 김진규. “Freud와 Erikson이론에 따른 성격형성에 관한 고찰”, 장안논총, 화성:장안대학교, 2004.&nbs
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에릭슨이 부모뿐만 아니라 사회적 환경과 자아의 상호작용을 중시한 점은 프로이드와 크게 차이를 보이는 점이다. 1. 프로이드와 에릭슨 2. 프로이드의 심리성적 이론 3. 에릭슨의 심리사회적 발달이론 4. Freud와 Erikson의 비교 5. 프로이
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인지발달이론, 사회문화적인지이론, 학습이론의 비교 분석 1. 피아제 이론과 비고츠키 이론의 비교 구분 피아제 이론 비고츠키 이론 공통점 -발달은 개체와 환경의 상호작용을 통해 일어나는 급격한 변화로 구성된 역동적인 과정이다. -학습
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사회적 승인을 얻고 더 큰 만족감을 얻게 된다. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1.프로이드의 심리성적발달이론 2.에릭슨의 심리사회적 발달 이론의 특징 3.에릭슨의 심리사회적 발달이론과 프로이드의 심리성적발달이론의 차이점 Ⅲ. 결론 『참고
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이론을 비판하고 있다. 이에 신피아제학파(Neo-Piaget)에서는 이러 한 피아제 이론의 한계에서 벗어나고자 하는 노력을 계속하고 있다. CONTENTS 피아제(Jean Piaget) 인지발달이론 I. 피아제의 생애 II. 피아제 발달심리 이론의 개요 III. 피
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인지발달」-성현란 외(학지사) 2006 임규혁,『교육심리학』, 학지사, 2004 「발달심리학 거장들의 핵심이론 연구」-Rose D. Parke(학지사) 2004 한순미,『비고츠키와 교육 : 문화-역사적 접근』, 교육과학사, 1999 김양희, 이영환,『피아제의 이해』,
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발달심리학 - Santrock 저, 이지연/임춘희 옮김, 교육과학사, 2016 의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013 인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 에릭슨의 심리사회이론 주요
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이론이 심리성적 이론(psychosexualtheory)이라면, 에릭슨의 이론은 심리사회적 이론(psychosocialtheory)이라고 한다. 참고문헌 노안영 외(2003). 성격심리학. 학지사. 최순영(2003). 인간의 사회성격 발달심리. 학지사. 오세진 외(2005). 인간행동과 심리학.
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성격발달에 미치는 영향에 대한 이론 - 에릭슨의 심리 사회적 발달이론 1) 1단계 : 기본적 신뢰감 대 불신감 2) 2단계 : 자율성 대 수치와 의심 3) 3단계 :주도성 대 죄의식 4) 4단계 : 근면성 대 열등감 4. 에릭슨(E.Erikson)의 심리 사회적 발달이
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