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교육사 교육철학의 이론과 실제, 문음사, p.119
1) 체벌금지
그는 체벌에 반대하여 벌보다는 칭찬이 효과적이라고 하였다. 이러한 체벌에 대한 반대는 체벌이 일반적인 교육방법으로 되어 있던 그 당시로서는 과히 혁명적인 주장이었다. 특히,
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계획안
1) 자신 없는 교과 ‘언어’와 관련된 개정누리과정 영역
2) 의사소통 영역과 관련된 놀이 사례
3) ‘나뭇잎 놀이’의 놀이 중심 활동계획안
3. 이야기 나누기, 새 노래, 게임의 활동 유형별 수업 방법의 순서에 대한 설명
1) 이야기 나
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론」 (학지사,2007)
□ 정무성, 「사회복지 프로그램 개발론」 (학현사, 2005)
건강 체조 프로그램의 만족도 측정을 위한 설문지
- 다음은 귀하의 개인적 사항에 관한 질문입니다. 해당되는 곳에 ∨를 해주십시오-
1. 귀하의 성별은?
(1) 남 (2) 여
2
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교육 관련 영역의 개정누리과정 목표, 내용 범주 및 내용, 놀이 사례, 제시한 놀이 사례 관련 놀이중심 활동계획안).
3. 이야기 나누기, 새노래, 게임의 활동 유형별 수업 방법의 순서(총 3개 활동)에 대해 방송대 교과교육론 교재를 참고하여
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소설가, 대중연설가
7) 논리적, 수학적 지능: 수학자, 과학자, 수사관
8) 자연탐구적 지능: 해양 생물학자, 도시계획자, 숲관리자
(3) 다중지능이론을 적용할 경우 설정할 3가지 목표
2. 다중지능이론이 교육에 기여한 점
3. 다중지능이
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소설가, 대중연설가
7) 논리적, 수학적 지능: 수학자, 과학자, 수사관
8) 자연탐구적 지능: 해양 생물학자, 도시계획자, 숲관리자
(3) 다중지능이론을 적용할 경우 설정할 3가지 목표
2. 다중지능이론이 교육에 기여한 점
3. 다중지능이
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학이 허락하는 범위 안에서 하였다. 연세대학교 교육철학연구회 편. 앞의 책. 384-385쪽.
루터의 개혁이 본질적으로 종교적이었다고 하더라도 종교개혁을 설명함에 잇어서 사회적, 정치적, 경제적 요소를 배제할 수는 없을 것이다. 그는 중세기
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사회사업가, 배우, 정치가
7) 내성지능: 심리학자, 정신지도자, 철학자
8) 환경적/ 자연적 지능: 해양 생물학자, 도시계획자, 숲관리자
(3) 다중지능이론을 적용할 경우 설정할 3가지 목표
2. 다중지능이론의 교육적 시사점
3. 다중지능
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사회사업가, 배우, 정치가
7) 내성지능: 심리학자, 정신지도자, 철학자
8) 환경적/ 자연적 지능: 해양 생물학자, 도시계획자, 숲관리자
(3) 다중지능이론을 적용할 경우 설정할 3가지 목표
2. 다중지능이론의 교육적 시사점
3. 다중지능
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학습, 교육출판사, 1994
박덕규, 피아제의 발생학적 인식론과 구조론, 민성사, 1992
변창진·손명자 편저, 교육심리 - 인지발달론적 접근, 교육과학사, 1996
손영신, 피아제 이론의 유아 교육에 대한 시사점과 한계, 전남대 석사논문, 1981
조복희, 아
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