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기법
1. 참여자들의 변화를 촉진하는 기법
경청하기, 반영하기, 명료화하기, 요약하기
2. 새로운 관점에서 문제를 보도록 돕는 기법
해석하기, 질문하기, 연결짓기, 직면시키기, 지지하기
3. 집단을 촉진하는 여러 기법들
행동을 제안하기, 진단
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치료
▶ 자가 치료
2. 폭식증
1)폭식증의 정의
2) 폭식의 원인
3) 신경성 과식증(폭식증)의 진단기준
4) 폭식증 환자의 행동적 특징
▶ 체중에 예민
▶ 폭식과 구토
▶ 하제(설사약), 이뇨제의 남용
5) 폭식증환자의 심리적 특
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치료자는 부드럽고 사실적인 질문을 함으로써, 일부 가족에게 처음으로 자녀의 말과 견해에 경청하는 자세를 보여주고, 자녀들에게는 부모의 관점과 행동을 이해하는 방법 을 가르쳐 준다. 개방체계 속에서의 피이드백 과정은 양방으로 흐른
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심리학의 기초. 학지사
JUDITH S. BECK. (2017). 인지행동치료 이론과 실제. 하나의학사.
Linda Seligman, Lourie W. Reichenberg. (2014). 상담 및 심리치료의 이론. 시그마프레스. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
2-1. 인지 행동 상담의 특징
2-2. 상담관련 영화 감상 후
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: 정암서원 Ⅰ. 개 관
Ⅱ. 창시자
1. Eric Bern의 생애
2. 정신분석과 교류분석과의 비교
Ⅲ. TA의 주요 개념
1. 인간관
2. 자아상태
3. 기본유형
4. Stroke와 Racket
5. 생활양식
6. 게임
7. 각본
Ⅳ. 치료기법
Ⅴ. 평가
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행동장애 아동을 위한 모래놀이치료의 효과, 전주대학교 상담대학원
9. 김기홍(2009), 장애아교육학(장애아동의 이해와 교육을 위한 입문서), 집문당
10. 이경화(2009), 정서ㆍ행동장애 아동을 위한 음악치료 프로그램 구안 및 적용(초등학교 3학
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행동장애 아동을 위한 모래놀이치료의 효과, 전주대학교 상담대학원
4. 김기홍(2009), 장애아교육학(장애아동의 이해와 교육을 위한 입문서), 집문당
5. 이경화(2009), 정서ㆍ행동장애 아동을 위한 음악치료 프로그램 구안 및 적용(초등학교 3학년
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과정
II. 실천기법
1. 해결지향적 질문
가. 상담 전 변화에 관한 질문
나. 예외질문
다. 기적질문
라. 척도질문
마. 대처질문
바. 관계성질문
사. 악몽질문
아. 간접적 칭찬
자. '그 외에 또 무엇이 있습니까?' 질문
2. 치료적 피
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과정자문법의 절차
3. 집단 간 대면법
VI. 조직수준의 개발기법
1. 목표에 의한 관리
가. MBO의 구성요소
1/ 목표의 설정
2/ 참여
3/ 피드백
나. MBO의 절차
1/ 목표의 발견
2/ 목표의 설정
3/ 목표의 확인
4/ 목표의 실행
5/
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행동의 원인
4) 변화의 목표 및 원리
(1) 현상적 장
(2) 자아실현
5) 인간중심 상담이론의 구체적 상담기법
3. 엘리스의 합리정서행동치료이론
1) 알버트 엘리스(Albert Ellis, 1913~2007)
2) 엘리스의 합
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