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유아기의 인지 발달의 특성과 사례 1) 유아기의 인지 발달 2) 유아기의 인지 발달 특성 3) 유아기의 인지 발달 사례 (1) 조절 사례 (2) 도식 사례 1 (3) 도식 사례 2 (4) 적응 사례 (5) 동화 사례 3. 시사점 Ⅲ. 결론 참고문헌
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심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 피아제의 인지발달이론과 학습 I. 발달과 학습에 대한 피아제의 견해 1. 협의의 학습 2. 광의의 학습(발달이라는 측면에서의 학습) II. 인지과정 1. 조직 2. 적응 III. 인지발달단계 1
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  • 등록일 2019.01.02
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사회적 과정). 따라서 모든 발달측면은 서로 분리하여 생각할 수 없으며 발달은 통합적으로 이해해야 한다. * 참고문헌 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013 발달심리학 /
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  • 등록일 2019.03.29
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심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009 발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016 심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017 아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017 상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
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심리적인 통합을 증진하는 기법 Ⅶ. 미술치료의 효과 1. 미술은 심상의 표현이다 2. 미술은 방어가 감소된다 3. 미술은 어떤 유형의 대상을 즉시 얻을 수 있다 4. 미술은 자료의 영속성이 있어 자신을 회상할 수 있다 5. 미술은 공간성을
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지능과도 높은 상관이 있는 것으로 나타났다. * 참고문헌 인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011 아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학
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지능검사와 같은 인지평가 결과 전반적으로 저조한 지능수준을 나타내면 이는 정신지체로 인한 문제로 추정하게 된다. 반면 전반적인 지능수준을 정상에 가까우나 특정한 기초적 심리 과정의 결함을 보인다면 이는 학습장애로 진단하게 된
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복합적으로 작용하여 행동을 결정한다. ⑦매슬로우 이론은 종래의 심리학자들이 무시했던 인간내면의 기능적인 면을 연구했다는 것 등이다. 둘째 교육적 비판점은 ①실제 인간의 욕구는 정해진 단계와 무관하게, 때로는 반대로 이동하기도
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  • 등록일 2018.09.06
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지능 검사의 구성들은 우리가 지능을 어떻게 개념화하느냐의 문제와 밀접하게 관련되어 있다고 본다. Ⅳ 참고 문헌 1. 홍순정 『지능과 창의성』 양서원, 1999 2. 이수원 외,『심리학』 정민사, 1999 3. 한국심리학회, 『현대심리학의 이해』 1997
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  • 등록일 2004.05.04
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(latency and genital stage) Ⅱ. 방어기제 1. 합리화 2. 부정 3. 보상 4. 반동형성 5. 투사 6. 퇴행 7. 억압 8. 전치 9. 승화 Ⅲ. 정신분석이론에 대한 시사점 및 평가 1. 유아교육에서의 시사점 2. 정신분석적 관점에 대한 평가 ※ 참고문헌
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  • 등록일 2014.05.26
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