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발달 심리학, 박학사
권악원 외(2005) 교수학습이론의 이해, 문음사
김옥경 외(2007) 유아교육개론, 태영
뱅크 스트리트 사범대학 http://bankstreet.edu/school-children/programs/ [방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과 평가 B형] 뱅크 스트리
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발달이론
1) 발달의 주요개념
2) 인지발달단계
Ⅲ. 교육에 관한 피아제의 이론
1. 교육과정
1) 교육과정의 이론적 기초
2) 교육과정의 실제
2. 교수방법
1) 자기발견학습
2) 갈등에 의한 교수법
3) 또래교수법
Ⅳ. 결
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학습이론 역시 스키너와 같이 외부 환경의 중요성을 강조함으로써 인간 행동의 내적인 요인을 무시하고 있다. 인간행동은 동기, 욕구. 감정, 창조성 등에 의해 일어나고 발달할 수 있다.
둘째, 반두라의 관찰학습은 다양하고 복잡한 기능의 행
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동기의 기능
1. 동기와 행동
2. 동기의 기능
1) 시발적 기능
2) 지향적 기능
3) 강화 기능
II. 내재적 동기와 외재적 동기
III. 동기의 일반적 원리
1. 교육에 필요한 동기화된 행동
2. 동기유발을 위한 분위기 조성
* 참고문헌
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학습이론
I. 관찰학습의 구성요소
1. 주의
2. 파지
3. 운동재생
4. 동기유발
II. 상호결정론
III. 자기효능감
2. 정신분석이론
A. 프로이드(Freud)의 정신분석이론
I. 성격구조
1. 원초아
2. 자아
3. 초자아
II. 심리성적 발달단계
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II. 효과의 법칙
III. 반응결과
IV. 스키너의 연구
C. 반두라의 사회학습이론
I. 의의
1. 주의집중단계(모델에 집중)
2. 저장기억단계(모델행동기억)
3. 재생단계
4. 강화와 동기유발단계
II. 사회학습과 자기효능감
* 참고문헌
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개념
1. 유기체
2. 환경
3. 상호작용
4. 자원창출 및 사용과 관리
5. 인간발달
6. 인간생활 및 환경의 질
V. 인간생태학이론의 모형
1. 인간유기체
2. 인공적 환경
3. 사회문화적 환경
4. 자연물리와 생물학적 환경
* 참고문헌
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발달 심리학, 박학사
권악원 외 공저(2007) 교수학습이론의 이해, 문음사
이집로(2004) 행동주의 학습이론, 순천공업전문대학교
손민호(2007) 학습의 사회이론, 문음사
이영자 외(2007) 유아교수 학습방법, 창지사
이정환(2002) 유아교육 교수학습
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발달에서 중요한 부분이 된다고 믿는다.
I. 관찰학습의 구성요소
반두라에 의하면 관찰학습에는 주의, 기억(파지), 운동재생, 동기유발의 네 가지 과정이 필요하다고 한다. 이 중 한 과정이라도 빠지면 사회학습이론의 모형은 불완전한 것이
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발달
1. Piaget의 이론에 기초한 청소년기의 인지발달
1)Piaget의 인지발달이론
2)Piaget의 인지발달단계
2. 청소년기의 사회인지적 사고
1)사회인지발달이론
(1)인지발달이론
(2)사회학습이론
(3)귀인이론
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