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발달배경 ------------------------------------------------------ 2
2. 자기주도학습의 기본 원리 ----------------------------------------------------- 4
3. 학교 학습에서 추구해야 할 자기주도학습의 의미 ---------------------- 5
4. 자기주도학습에 있어서 교사의 역할 --------
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발달
4) 가족간의 문제 (애정결핍, 생계, 가출)
5) 환경적 요인
6) 심리적 요인
7) 한국과 일본의 차이점
(2)하는 이유
1) 일본
2) 한국
(3)문제 실태
1)기사
2)원조교제가 이루어지는 방법과 현황
3)
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(대화형 학습)
3) 학습자 중심의 교육
4) 학습 진도 추적
5) 동기 부여
2. 컴퓨터를 활용한 음악교육의 단점들
1) 고비용
2) 비인간화
Ⅵ. 음악교육의 창의력
Ⅶ. 음악교육의 문제점
Ⅷ. 향후 음악교육의 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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기제 ‘투사’, 와 ‘반동형성’의 예를 드시오.
4. 정신분석상담에서 중요한 ‘전이’관계의 예를 드시오.
5. 인간중심상담 이론에서 ‘현상학적 장’이 중요한 이유를 설명하시오.
6. 인간중심상담에서는 ‘심리적 부적응’의 원인을 무
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심리학, 학지사, 1996 1. Vygotsky의 생애
2. 학문적․사회적 배경 및 업적
3. 기본관점
4. Vygotsky의 이론
1) 언어와 사고
2) 발달단계
3) 근접발달영역
5. 비계(飛階) 설정의 교육적 시사점
1) 비계설정을 통한 학습 경험의 개인차
2)
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심리학자가 되었다. <동기와 성격>, <인간심리학을 향해서>, <종교, 가치관 및 절정경험>, <과학심리학 : 정찰대>, <인간본성의 깊은 이해> 등이 있다.
2)인본주의이론의 기본원칙
(1)통합된 전체로서의 개인
그동안 성격이
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발달을 돕는 교육적 환경과 신체적, 정서적, 심리적 환경이 중요하며, 이러한 환경의 결핍은 그 후의 인격, 정서, 지능, 대인관계, 도덕적 성품 등 모든 면에 큰 영향을 미친다. 따라서 환경적 요인이 발달에 큰 영향을 미친다고 생각한다.
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발달의 원인이 무엇인가에 대한 설명이 부족하다는 점이다. 다시 말해서, 인간의 사회정서발달에 대한 기술만 있고 설명이 없다는 것이다. 뿐만 아니라 그의 단계 이론에서 각 단계로의 전환이 어떻게 이루어지는지 그 기제가 명확하지 않다
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심리학
31.역전이
32.인간 중심론적
33.가족치료haley의 전략적 가족치료
34.Salvador Minunchin의 구조적 가족치료이론
35.모레노
36.Cronbach의 적성-처치 상호작용이론
37.평정척도
38.Super의 생애 발달 이론
39.홈룸
40.오리엔테이션
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심리학에서 ‘개인적 취약성’ 요인에 해당하지 않는 것은?
과거 학대 경험
낮은 자존감
심리적 불안정
강한 사회적 지지
충동성
정답:
해설: 강한 사회적 지지는 취약성이 아니라 보호 요인이다.
문제 37. 범죄자의 ‘심리적 동기’ 분석
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