|
심리학.법문사.
소흥렬(1995). 윤리와 사고. 이화여자대학교출판부.
고흥화 외(1998). 심리학개론. 교육과학사
설영환(1995). 프로이트 심리학 해설. 선영사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간심리를 이해한다는 것
2. 인간심리를 이해한다는 것의
|
|
|
발달심리학이란 전 생애(life-span)에 걸쳐 개인에게서 일어나는 체계적인 연속성과 변화요인인 개인의 지적·정서적·사회적 과정의 전개에 관심을 두는 심리학의 한 분야이다.
발달이론에 따르면, 아이는 생물학적으로 이미 결정된 일련의 인
|
|
|
어떻게 해석 하느냐 하는 인지적 요인에 달려있다고 하였다.
*참고문헌*
임규혁, 임웅 「교육심리학」 학지사 2007
우성수 「교육학」교육심리파트 열린교육 2008 1. 발달의 개념
2. 학습의 개념
3. 인지발달
4. 사회 발달
5. 정서발달
|
|
|
암기하는 훈련등을 통해 가능하다.
<참고문헌>
일반 심리학. 홍대식 외. 양서원. 1994.
상담심리학,이장호,박영사,2005
학습과 기억의 심리학. 이진경. 법문사. 1994. 1.복수저장이론이란
2.복수저장이론의 예
3.복수저장이론과 인간
|
|
|
, 2000
김남순, 발달심리학, 교육과학사, 2005 【발달과 학습에 대한 개념정의를 하고, 인지사회 및 정서발달에 대해 설명하시오】
1. 발달에 대한 개념 정의
2. 학습에 대한 개념 정의
3. 인지발달
4. 사회발달
5. 정서발달
참고문헌
|
|
|
심리학개론
제4장 학습
1. 학습이란 무엇인가
2. 고전적 조건화
1) 고전적 조건화의 개념
2) 고전적 조건화와 관련된 현상
3) 고전적 조건화의 적용
3. 조작적 조건화
1) 손다이크의 효과의 법칙
2) 스키너의 조작적 조건화
3) 강화와
|
|
|
심리학: 학교 상담 및 학습 지원
ㆍ교육심리학: 교육자·학습자의 관계 연구
ㆍ산업심리학: 기업 조직 및 근로자 심리
ㆍ광고심리학: 소비자 행동 및 시장조사
ㆍ건강심리학: 신체 건강과 심리 간 관계 [심리학개론] 현대인의 심리 중간
|
|
|
5단계까지 발전할 수 있을까?
2. 심리학 개론 2학기 종강파티를 하려고 계획 중입니다. 회비가 10만원입니다. 어머니의 기분도 상하지 않고, 나도 유쾌하게 10만원을 받아낼 수 있는 계획 또는 방법을 서술하시오.
3. 프로이드 방어기재
|
|
|
심리학개론 4주차2교시 강의교안 中 일부 발췌-
3)서적참고
존 B. 빅스- ‘인지학습과 교수법’/민지사/2000/P.222-225
로렌 슬레이터-‘스키너의 심리상자 열기’/에코의서재/2005/P.15-48
곽금주- ‘습관의 심리학’/웅진씽크빅/2007/P.38-49
오세진 김
|
|
|
심리학개론 정미경, 문은식 외 3명 저 양서원
심리학개론 (마음을 이해하는 원리) 임창재 저 동문사
심리학개론 (신용일 외4인) 신용일 저 동문사
교육심리학개론 김상인 저 한국전인교육개발원
사회심리학 개론 고영복 저 사회문화연구소
|
|
메뉴펼치기
