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교육심리학적 모색, 교육인류학연구
◎ 김창식, 위기의 교육 위기의 아이들, 인간과 자연사
◎ 구자옥(1999), 학교교육 위기분석과 진단, 학교를 어떻게 살릴 것인가
◎ 노응원, 한국의 교실 붕괴의 원인과 대책, 충남대학교 경제학과
◎ 전교조
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교육』. 서울, 방송대 출판문화원.
-기타
①신희원(2015).『보건교사 길라잡이』. 박문각.
②권대훈(2006). 『교육심리학의 이론과 실제』. 학지사.
③서울대학교 교육연구소(2011). 『교육학 용어사전』. 하우동설
④마이클애플(2014).『교육은 사
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교육 프로그램이 자녀 양육태도에 미치는 효과. 제주대학교 대학원 석사학위논문.
강은주(2004). 부모의 양육태도와 유아의 정서지능과의 관계 . 한양대학교교육대학원 석사학위논문
이윤희(2006). 인기유아의 행동특성 및 사회성 발달 연구.중
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심리검사의 이론과 기법, 동문사
* 김동인 著(1994), 심리검사의 표준화과정에 관한 연구 논문
* 김영빈 (2000), 청소년 상담에서 심리검사 활용실태에 관한 연구, 서울대학교 석사학위논문
* 김용래, 교육심리학, 문음사
* 박영숙 저(1985), 심리검
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교육
Ⅶ. 과학영재교육(과학기술영재교육)의 평가
Ⅷ. 과학영재교육(과학기술영재교육)의 연구 사례
1. 부산광역시교육청 과학영재교육원
1) 연구주제
2) 내용 및 시사점
2. 경북대학교 영재센터
1) 연구주제
2) 내용 및 시사점
3. 부산
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대학교 박사학위 논문.
김창대ㆍ김형수·신을진·이상희·최한나. 2011.『상담 및 심리교육 프로그램개발과 평가』서울: 학지사.
손정영. (2007). 직장 기혼남성대상 가족생활교육프로그램 요구도에 관한 기초연구. 한국가족관계학회. Ⅰ. 서
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교육 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
1) 제 1 단계 : 사회적 진단
2) 제 2 단계 역학적 진단
3) 제 3 단계 행위적?환경적 진단
4) 제 4 단계 : 교육적?생태적 진단
① 성향 요인
② 촉진요인
③ 강화요인
5) 제 5 단계 : 행정적?정책적 진단
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심리요법> 홍준표, 중앙대학교 교수 2005
3. <이미증 행동수정 사례연구> 덕성여자대학교 석사학위과정 \'발달장애치료및 실습\' 학생용 참조자료
4. <행동수정 사례연구 계획서> 교육대학원 상담심리 전공 최점옥 2004
5. <변별강화
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교육의 이해」, 학지사. 2002
Boyd, William, 이홍우 외 옮김, 「서양교육사」, 교육과학사, 1994
Paul Eggen외, 신종호 외 옮김,「교육심리학-교육실제를 보는 창」, 학지사, 2006
차미란, ‘오우크쇼트의 교육이론 연구’, 서울대학교대학원 박사논문, 20
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심리학은 심리학을 모학문으로 하여 심리학의 지식과 방법을 교육 문제에 적용하는 것이기 때문에 교육심리학이란 응용심리학적 성격을 띄고 있는 심리학의 한 분야로 보는 관점이 있을 수 있다. 이 관점에서 보면 심리학의 연구방법만이 아
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