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심리학은 넓은 의미의 정신 과정(사고, 느낌, 학습, 기억)을 연구한다. 인지주의 심리학자들에 의하면 우리의 행동에는 자극에 대한 단순한 반응 이상의 것이 있다고 한다. 예를 들면 어떠한 자극에 대해 반응했을 때 무슨 일이 생기는지를 알
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교육심리학』. 서울: 학지사.
송명자(2003). 『발달심리학』. 서울: 학지사.
최옥채(2007). 『인간행동과 사회환경』. 양서원.
곽금주(2006). 『아동발달 심리학』. 박학사.
박아청(2010). 『에릭슨의 인간이해』. 교육과학사.
하워드 가드너(대학교
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연구. 석사학위논문. 한영신학대학교 상담복지대학원
조동현(2016). 무엇이 한국인을 불행하게 만드는가?. 석사학위논문. 고려대학교 대학원
조영석(2020). 교육 기회 불평등과 복리후생제도: 대학생 자녀학자금 지원을 중심으로. 석사학위논문.
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심리치료와 상담이론, 학지사, 2012.
김민지, 피아제 인지발달 이론을 적용한 바이올린 음계 연습방법, 경북대학교 교육대학원 논문, 2013.
김윤화, 피아제의 인지발달 이론에 의한 조작놀이의 교육적 효과에 관한 연구, 한서대학교 예술대학원
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교육의 방향」. 『교육학연구』 제31권 제4호.
최문성. (1997).「통일교육의 이념적 지향: 민족주의의 가능성과 한계」. 서울대 『한국정치연구』제6집.
최은수. (1997). 「초·중등학교 통일교육의 내용과 통일과정에서의 심리적 문제」. 『통일
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연구 : 삼성전자 적용을 토대로, 부산대학교 교육대학원 박사학위논문, 2017, pp.1-174
박효정, 놀이 이론의 교육적 함의 : D. Elkind를 중심으로, 경북대학교 대학원 교육철학전공 석사학위논문, 2010, pp.1-79 Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. Freud의 놀이이론
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연구 기술과 분석 기술이 발전하고 있고, 관련이 있는 변수가 무관한 변수로부터 분리되고 있기 때문에, 해답이 밝혀질 가능성이 점점 커지고 있다.
놀랄 만큼 많은 심리학자들의 연구가 20세기 사회ㆍ정치적 문제들로부터 자극을 받았다. 예
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심리학의 실천적인 측면은 업무에서 발생하는 현실적인 문제들을 해결하기 위하여 학문의 이론을 실제로 적용하는 것이다. 지금도 산업 및 조직 심리학자들이 많은 연구와 개발을 하고 있으며, 다양한 연구결과를 통해 우수한 종업원을 선발
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교육기획 / 2009
이상심리학 - V. Mark Durand, David H. Barlow 저 / 정경미 외 5명 역 / 사회평론아카데미
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인지심리학 / 하코다 유지, 츠즈키 타카시 외 2명 저 / 한국뇌기반교육연구소
발달심리학 / 곽금
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대학교 대학원 아동학과 임양이
- 부모의 양육유형과 자녀의 대인문제 해결능력과의 관계연구 - 연세대학교 대학원 교육학과 서 찬원
- 아동발달과 양육- 이경희, 형설출판사
- 교육심리학의이해-학지사,
- 교육심리학-교육과학사, 양서원
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