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연구. 석사학위논문. 명지대 학교사회교육 대학원. 최순영(2015).인간의 사회, 성격발달심리. 서울: 학지사. 김형태 - 청소년기 자아정체감 연구, 한남대학교 출판부, 2012 고현자(2013).청소년의 심리사회적 발달 및 가족관계가 비행에 미치는 영
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연구. 경기대학교 대학원 석사학위논문. 김지혜(2017). 가족 중심 청소년 여가활동 활성화 방안연구. 석사학위논문. 명지대 학교사회교육 대학원. 최순영(2015).인간의 사회, 성격발달심리. 서울: 학지사. 강석기 (2016). 청소년의 적응유연성과 관
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교육심리」서울: 교육과학사 김영복(2008)「구성주의 수업의 가치와 한계」 목영해(2003)「구성주의와 제7차 교육과정의 관련성 연구」교육철학연구 제29집 이종일(1999)「사회적 구성주의」대구교육대학교 초등교육연구소, 초등교육연구논
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교육심리학의 이론과 실제. 서울 :학지사. 송선희(2003.) Vygotsky의 비계설정 이론에 대한 고찰, 호서대학교 학위논문. 방선희(2007). 비고츠키의 사회적 구성주의 이론에 근거한 미술과 교수-학습 방법에 관한 연구. 인하대학교 대학원 석사학위
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교육 서론 Ausubel(1968)은 미국의 심리학자로 교육에 관한 구체적인 학습이론을 제시하였으며, 특히 학습이 이루어지는 과정에 대해 관심을 가지고 연구하였다. 그는 ‘학습에 가장 큰 영향을 미치는 것은 이미 학습자가 알고있는 것이다.’라
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연구」. 한국심리학회지. 이지은. (2018). 「심리사회적 발달 이론의 현대적 적용」. 서울대학교 출판부. 박상희. (2015). 「프로이트 심리성적 발달단계의 교육적 적용 가능성」. 교육심리학연구. 1. 서론 2. 프로이트의 심리성적 발달단계 3.
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대학교 출판부 2012 이성진, 박성수. 교육심리학 서울: 방송대 출판문화원 (1999) 임의영 스키너의 행동주의적 인간관 문학과지성사 1993 강종구 <행동주의와 유식학의 비교연구> 한국종교교육학회 종교교육학연구 Volume9 Issue0 1999 pp:175-198 손
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심리학, 박학사 7. 임창재 저(2005), 교육심리학, 학지사 8. 정명화 외 공저(2005), 교육방법의 이론과 실제, 학지사 9. 조성연 외 공저(2005), 아동발달의 이해, 신정 10. 홍순정 저(2005), 교수학습이론과 매체, 한국방송통신대학교출판부 11. 정옥분 저(
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교육원(1995), 특수학급 운영 개선 방안 연구 * 교육부(1999), 특수교육 연차보고서 * 대구대한특수교육학회(1995), 특수교육학회지·제16집·제2호 * 신용인(1994), 교육심리학 신강, 서울 동문사 * 여수대학교특수교육과(2002), 실습생 수업실습록 * 이
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심리학, 박학사 6. 임창재 저(2005), 교육심리학, 학지사 7. 정명화 외 공저(2005), 교육방법의 이론과 실제, 학지사 8. 조성연 외 공저(2005), 아동발달의 이해, 신정 9. 홍순정 저(2005), 교수학습이론과 매체, 한국방송통신대학교출판부 10. 심성경 외
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