|
심리학』 -이옥형, 이종수, 임선빈 共著- <집문당>
『敎育心理學新論』 -진종일 著 - <동문사>
▶ 참고 논문
『교육 심리학 : 그 학문적 성격과 과제』 - 이성진 -
<교육심리연구 Journal of Educational Psychology 1996, Vol. 10, No. 1>
『교
|
|
|
심리학적 연구들도수행하는 것이 일반적이다. 이러한 응용인지심리학에서는 인지심리학의 원리를 교육장면에 적용하는 인지교수법이라든지, 인지신경심리학적 연구 결과를 기억, 주의, 독서, 의식 수준 조절, 정서 조절 등에 적용하는 분야
|
|
|
생후 1년)
2) 항문기 (1세?3세)
3) 남근기(3-6세)
4) 잠재기(6세-사춘기)
5) 생식기(사춘기-)
3. Freud의 평가
1) 긍정적 평가
2) 부정적 평가
Ⅸ. 심리학의 연구방법
1. 실험법
2. 관찰법
3. 조사법 및 검사법
4. 임상법 및 사례법
참고문헌
|
|
|
연구, 근거이론, 문화기술지) 중 하나의 이론을 선택해서 주요 내용을 정리하시오.
현상학적 연구
주제 2. 선택한 이론을 관심 있는 분야 및 대상을 선정하여 어떻게 연구할 것인지 서술하시오.
“ 청소년 자살 예방과 관련된 프로그램의
|
|
|
연구 성과들은 최근 들어 인지과학의 발달에 크게 기여하고 있다.
2) 인지심리학 이론과 관련된 최근의 사례(뉴스기사)
인지기능 저하 없는 50세 이상 681명 대상
지금까지 연구에 따르면 뇌기능에 장애가 없는 건강인이라도 30대 전반 또는 45세
|
|
|
심리학에 대해서 조사하면서 아직 한국에서는 이 법심리학에 대한 연구가 많이 이루어지지 않았다는 것을 발견할 수 있었다. 외국의 경우 이 법심리학의 중요성을 인식하여 많은 분야에서 법심리학 연구가 진행된 것에 대비된다고 할 수 있
|
|
|
심리학이 두드러지게 강조되고 있다. 메이어(Mayer. R.)의 말에 의하면 최근의 교육심리학 연구는 과거의 교육심리학 연구와는 달리 현실적인 학습상황에 초점을 맞추어 연구와 현장의 관련성을 높이려는 방향으로 나아가고 있는 것이다.
5. 교
|
|
|
분야의 하위 분과로 분류하기 어려운 경우도 매우 많다.
흔히 이러한 분야들은 학제 간 연구라고 불리운다. 이들은 언어학을 비롯한 여러 학문들 사이의 경계에 놓여져 있고, 일부 분야는 언어와 관련된 것임에도 불구하고 언어학자들에 의해
|
|
|
분야와 영역
1. 신체 발달
2. 지각 발달
3. 언어 발달
4. 정서 발달
5. 사회성 발달
6. 최근의 발달 심리학의 동향
Ⅳ. 인간발달의 과정
Ⅴ. 인간발달의 과업
Ⅵ. 인간발달의 연구방법
Ⅶ. 인간발달심리학의 기초자료
1. 지 스탠리 홀(
|
|
|
기타 치료 방법을 적용한다. 정신의학에서 사용되는 약물은 주로 항우울제, 항불안제, 항정신병 약물 등으로, 환자의 증상을 완화하고 기능을 회복하는 데 도움을 준다. 1. 정신의학
2. 상담심리학
3. 정신과 사회복지학
4. 정신과 간호학
|
|
메뉴펼치기
