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심리학, 노안영외, 학지사
-자신과 타인의 이해를 위한 성격심리학, 이재창 외, 태영출판사
-성격심리학(상), 홍숙기, 박영사
-성격심리학, 손정락 옮김, 시그마프레스 1. 서론
제1절 인간관
제2절 기본가정
2. 본론
제3절 주요개
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심리학의 이론과 실제, 학지사
8. 송준식 외 공저(2006), 유아교육의 역사와 사상, 학지사
9. 곽금주 외 공저(2006), 아동발달 심리학, 박학사
10. 권악원 외 공저(2005), 교수학습이론의 이해, 문음사
11. 번영계 저(2005), 교수학습이론의 이해, 학지사
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심리학』 / 송인섭, 양서원, 2002
2. 『교육심리학』 / 임창재, 학지사, 2003
3. 『교수 학습 이론의 이해』/ 번영계, 학지사, 2005
4. 『새로운 접근의 교육학개론』 / 조영일 , 교육과학사, 2003
5. 『교수학습이론과 매체』 / 편집부 지음, 예하미디어,
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요약
3.2 정서장애에 대한 관점
3.2.1 심리적 과정의 상호작용과 인지의 위치
3.2.2 적응적 정서와 정서장애
3.3 사건-신념-결과 이론
3.3.1 ABC이론
4. REBT 치료과정
4.1 치료목표
4.2 상담심리사의 역할
4.3 내담자의 경험
4.4
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심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동상담 이론적 모델 중 자신이 중요하다고 생각하는 이론 2
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심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 A. 정신역동적 상담기법
I. 기본 개념
II. 정신분석상담의
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심리학에 있어서 핵심적인 사상이다. 인간의 정신 부분 중 서로 반대되는 특성을 지닌 요소들은 무의식화 되어도 결국 정신의 상호보완적 작용으로 다시 전체 인격에 통합되는 것을 목표로 한다는 점을 이해할 때 융의 분석심리학을 온전히
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이해의 강조, 무조건적 긍정적 관심에 대한 이해, 인간 존재의 통합성파 지금-여기의 강조 등은 인간에 대한 이해를 높이는데 기여한 것으로 보인다.
셋째. 많은 심리학자들로부터 로저스가 받는 주된 비판은 그의 이론이 지나치게 소박한 현
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요약하며 언제 다하나 이런 생각만 하면서 했었는데 역시 다 해놓고 보니 최소한 이 책에 나오는 작품에 대해서는 어느 정도 알고 있다고 생각하니 뿌듯할 뿐만 아니라 그래
도 내딴에는 하나의 작품으로 남는 것 같다. 어쨌든 한 학기동안 우
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심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 /
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