|
방법으로 관찰할 수는 없고, 다만 특별한 연구가 필요한 문제를 가진 학생의 지도를 위해서만이 이러한 방법이 유효하게 사용될 수 있는 것이다.
II. 질문지법(questionnaire method)
문제규명을 위한 자료수집의 방법으로 어떤 사실에 관하여 계획
|
|
|
방법을 고안하여 사용하고 있지만, 결국 가장 기본적인 방법은 관찰법(observation method)이라고 할 수 있다. 자기보고. 법의 경우 처치의 효과를 피험자의 주관적인 보고에 의존하고 있는 반면, 관찰법은 처치의 효과를 연구자가 직접 확인할 수
|
|
|
면접(interview)
면접은 작업현장에서 인간행동에 관한 연구에 주로 많이 이용되는 자료수집 방법이다. 설문조사법이나 관찰법으로 얻을 수 없는 보다 구체적이고 상세한 그리고 질적인 추가적인 자료를 얻을 수 있는 장점을 가진 반면에, 개별
|
|
|
조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 관찰법
II. 자기보고식 연구
1. 면접법
2. 질문지법
3. 검사
III. 사례연구
IV. 문화기술적 연구
V. 심리생리적 방법
* 참고문헌
|
|
|
질문지법은 질문을 작성해서 조사대상자의 반응을 얻는 것이라고 할 수 있다. 20세기로 접어들면서 이 질문지법이 광범위하게 이용되고 있는데 그 이유는 교육문제 사회문제 인간문제를 연구하는 데 있어서 실험적 방법이나 관찰법 면접법
|
|
|
면접법
면접법(interview method)은 직접 얼굴을 맞대고 대화를 통해 정보를 교환하는 방법으로 연구자 상담사 치료사가 아동과 함께 부모나 교사 그리고 다른 주변인과의 면접을 동시에 실시하게 된다. 주로 아동의 문제행동의 역사 내용 빈도
|
|
|
Method)
5. 임상적 방법(Clinical method)
6. 중요 사건법(Critical Incidents Method)
7. 경험법(Empirical Method)
8. 혼합법
9. 대표직무법(Key Job Analysis)
III. 직무분석시 자료수집 방법
1. 인터뷰(Interviews)
2. 설문지(Questionnaire)
3. 관찰법(Observation)
4. 대상자
|
|
|
방법]
1) ★★ [질문지법 (questionnaire)] (장·단점 시험)
2) ★★ [면접법 (interview)] (장·단점 시험)
3) ★★ [관찰법 (observation)] (장·단점 시험)
4) ★★ [기타 방법 (critical incident method)]
5) ★★ [직무분석의 요소]
⑴ ★★ [직무기술서 (job
|
|
|
방법
I. 과학적 연구
1. 과학적 연구의 목적
2. 과학적 연구방법의 요건
3. 과학적 연구에서 이론의 역할
II. 실증 연구의 과정
1. 이론적 접근방법
2. 문제해결적 접근방법
III. 연구방법
1. 실험법
2. 검사법
3. 조사법
4. 관찰법
|
|
|
방법
1. 관찰법(Observation method)
2. 면접법(Interview method)
3. 설문조사법(Questionnaire method)
4. 작업일지법(Employee recording method)
5. 중요사건법(Critical incidents method)
Ⅴ. 국내외 직무분석의 역사
1. 미국의 역사
2. 일본의 역사
3. 한국의 역사
|
|
메뉴펼치기
