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연구의 배경 및 목적 --------------------------------- 11
제 2 절 선행연구의 검토 ------------------------------------ 12
제 3 절 연구의 범위와 방법 ---------------------------------- 14
제 2 장 역모기지 이론 및 시장 현황
제 1 절 역모기지 개요 --------------
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방법 개선에 활용한다.
마. 기본 과정을 중심으로 평가하고, 심화보충 과정은 평가하지 않는다.
참고문헌
김찬종 외, 과학 교육학 개론, 북스힐
교육부(1992), 초등학교 교육과정
민병곤(1996), 고등학교 국어과 말하기 평가 연구, 서울대 석사
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심리학의 방법론은 구성주의의
내관법(주관적으로 관찰하는 방법)과 행동 관찰법(행동을 관찰하여 의식을 확인하는 방법)을 병용
->인지실험 : 인지과정의 모델을 설정하고 이에 따른 행동을 예상하며 그 예상을 확인하기 위한 연구 절
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면접조사, 전화조사, 우편조사, 온라인(On-line) 조사를 대표성, 효율성, 신속성, 자료의 양적·질적 수준 측면에서 비교하여 기술하시오.
4. 질문지의 개념과 작성절차를 설명하시오.
5. 확률추출법과 비확률추출법을 비교하여 설명하시오.
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연구
③ 완전 관찰자 : 참여하지는 않고 관찰자적인 역할만 한다.
C. 관찰법의 장.단점
1) 장점
① 직접성과 즉각성 - 기억상실에서 올수 있는 수집한 정보의 왜곡방지, 제 3자를 통한 자료, 수집방법의 오류를 줄일수 있다.
② 비언어적인 자료
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연구 주제에 대해서 그 집단이 어떻게 토의를 하는가에 더 관심이 있다. 자연 현상을 다시 만들어 내려는 시도를 하는 것이 보통이다.
참 고 문 헌
1. Research methods in primary care, Edited by Yvonne Carter
et al. Radcliffe, 1997.
2. Qualitative research in health care,
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방법)
1. 설문조사와 사회복지
2. 설문조사의 장단점
1) 장점
2) 단점
3. 설문조사의 방법
1) 우편설문법
2) 면접조사
4) 전자설문법(온라인 및 인터넷 조사)
4. 설문조사의 유형
1) 횡단적 설문조사
2) 종단적 설문조
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방법
1. 타당도의 문제
1) 과제들의 교수목표 반영도
2) 고등사고능력의 평가
3) 과제의 실생활 반영도
4) 과제들의 공정성
5) 교과내용과의 관련성
6) 학생들의 참여유도 정도
7) 과제들의 실행가능성
2. 채점기준과 채점방법
Ⅷ. 수행평
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법, Inwood법이 있다.
③이들보다 정치하게 시장행태를 반영하는 저당지분환원법, DCF법에서는 보유기간 말에 대상부동산을 처분하면서 투자자본을 회수한다고 본다.
25. 단위비교법(unit comparison method)
1. 의의
재생산비용이나 대체비용 추계방법
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ation system)의 활용 및
종업원 적성배치와 교육훈련의 자료를 획득하는 데 있다.
(2) 직무평가의 방법
직무평가의 방법으로는 비양적인 방법으로 서열법과 분류법이 있고, 양적인 방법으로 점수법과 요소비교법이 있다.
1) 서열법(ranking method)
이
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