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심리학의 이론과 실제, 2018, 학지사
양명숙, 상담이론과 실제, 2019, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담자에게 요구되는 전문성
2. 상담자에게 요구되는 개인적 자질
3. 상담자에게 요구되는 윤리적 지침
4. 느낀 점
Ⅲ.?결론
Ⅳ
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감에 빠져 있기도 한다. 레포트를 작성하면서 더 많은 사랑을 나누고 실천함으로서 후회없는 인생을 살아야 겠다는 생각을 해보았다. 또한 스턴버그 사랑의 삼각형 이론은 인간의 사랑을 심리학적 도구 설명하는 이론이라는 것에서 그 가치
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심리학, 박영사 , 2007.
이성진 외, 행동수정의 원리, 교육과학사, 1999.
문선모, 학습이론 : 교육적 적용, 양서원, 2007. Ⅱ. 본론
1. 왓슨의 행동주의 이론의 개념
2. 왓슨의 아기 알버트의 공포실험 영상 시청 후 실험과정 및 결과
1) 왓슨의
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심리학(1985)
아동행동지도(공역, 1987) 부모교육과 적용(공역,1989)
논문작성과 출판(공저, 1993) 발달심리학 (2000)
기억연구 (2002) 한국아동학의 연구동향과 전망 (공저, 2004)
아동발달 (공저, 2005) 아동발달심리학 (2006) ⅰ. 서론
① 아동 기억발
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줄 수 있을 것이다.
Ⅴ. 참고문헌
김형태. (2007). 상담의 이론과 실제. 서울: 학지사.
박아청, 강문희. (2010). 상담심리학. 서울: 교육과학사.
최윤영, 이수정. (2015). 윤리적 딜레마와 상담. 서울: 학지사. "
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유능한 상담자의
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렇게 다양한 측면에서 접근하고 배려한다 할지라도 학습장애아가 받아들이지 않는다면 학습 효능은 저하될 수밖에 없다.
* 참고문헌
이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명
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있을 만큼 분화된다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과
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있을 것이다. 그런 의미에서 콜버그의 도덕성 발달 이론이 보다 널리 알려질 필요가 있다고 생각된다.
Ⅵ. 참고자료 및 출처
※「피아제와 콜버그의 도덕 교육 이론」, 서강식, 인간사랑, 2007
※「교육심리학」, Paul Eggen/Don Kauchak, 학지사, 2006
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있을 만큼 분화된다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과
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줄 수 있을 것이다.
참고문헌
임혁 외, 정신건강의 이해, 공동체, 2010
이인정 외, 인간행동과 사회환경, 나남, 2003
김동배 외, 인간행동이론과 사회복지실천, 학지사, 2003
설영환, 프로이트 심리학 해설, 선영사, 1995
이창재, 프로이트와의대화,
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