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감각저장
2) 단기기억
3) 장기기억
4) 망각
5) 기억의 증진과 학습효과의 유지
3. 정보처리이론의 단계
1) 감각기억
2) 단기기억과 작동기억
3) 장기기억
4. 정보처리이론의 활용 원리
1) 수업의 성격과 기본 가정
2) 수업의 구성 요소
3) 문
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감의 욕구
5) 자아실현의 욕구
2. 인간의 동기
1) 결핍 동기
2) 성장 동기
3. 자아실현인의 특성
1) 정확한 현실 인지
2) 수용
3) 자발성, 순수성, 자연성
4) 문제 중심
5) 분리
6) 자율성
7) 계속적인 신선한 감상력
8) 신비
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감각 운동기(출생 후～2세)
(2) 문제 해결 기술의 발달
(3) 전조작기(2세～7세)
(4) 구체적 조작기(7～11세)
(5) 형식적 조작
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심리학, 학지사, 2001.
최광선, 한 길 사람 속 읽기, 일빛, 2000.
카플란.세드니 저, 김태련.이선자.조혜저 역(1989). ‘성의 심리학’, 이화여대 출판부.
Eagly, A.H.(1987). Sex differences in Social Behavior: A Social-role Interpretation. Hillsdale, NJ:Erlbaum.
Maccoby, E.E. &
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심리학, 학지사
정정옥, 이경희, 임은숙(2003), 아동의 성장과 발달이해, 교육아카데미
홍순정, 이기숙(2009), 유아교육과정, 한국방송통신대학교 출판부
최석란, 이경의, 이상화, 정정옥(2005), 유아사회교육의 이해, 양서원
김재은(1983), 피아제의
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감정을 명료화할 필요가 있을 때
3) 내담자를 충분히 이해하기 위해서 상세한 정보가 필요할 때
4) 망설임 때문에 말을 더 하지 못할 때
IV. 요약하기
V. 재진술하기
VI. 명료화하기
VII. 직면하기
VIII. 구체화하기
IX. 자기개방하
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있을 뿐이라고 당연히 여기고 강화는 필요하지 않다는 태도를 취하는 교사들이 있는데 이는 학생들을 이해하고 학습에 도움을 줄 때 한계를 줄 것이다.
<참고문헌>
교육 심리학 : 이론과 실제 7판, Robert E Siavin, 시그마 프레스
(학교 학습
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심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
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감적 이해
◦무조건 긍정적 수용
◦진실성
3. Rogers 이론의 핵심개념
◦실현화 경향
◦자기 실현화 경향
◦경험
◦감정
◦자기 경험과 자기, 자기개념, 자기구조
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있을 것이라는 생각이 들었다.
◈ 참고문헌
1. 청년발달의 이해(학지사). 정옥분. 1992. 서울
2. 아동정신건강(정민사). 장연집 외 2. 2000. 서울
3. 발달심리학(학지사). 송명자. 2000. 서울
4. 프로이드 심리학 입문(학일). 캘빈. 1994
5. 인간과 성(한국
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