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되면 자연히 미국 심리학이 되고 마는 것이다. • 심리학의 사전적 정의
• 심리학의 학문적 정의
• 심리학의 역사
• 현대심리학의 5가지 접근
• 심리학의 분야
• 심리학의 연구 방법
• 현대심리학의 동향
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론)의 교육적시사점
※참고문헌※
[2014최신자료][매슬로우의동기위계설][매슬로우욕구위계설][매슬로우의욕구위계론과교육적시사점][매슬로우의동기위계설레포트자료][매슬로우동기위계설,욕구5단계설완벽정리]매슬로우의욕구이론
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방법에 지나치게 집착하지 않게 하자
3. 실험 조건을 달리 했을 때의 결과를 예상하고 확인해보게 하자
4. 실험 결과를 먼저 알려주고, 그 과정 및 이유를 구상해보게 하자
5. 다른 아이디어를 낸 학생에게는 적절한 보상을 주자
6. 과학실 배
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심리학은 폭넓은 이론과 연구를 체계적 으로 발전시켜 나아가야 할 것이다.
마지막으로 교직이라는 과목이 어려운건 알고 있었지만, 그중에 교육심리학은 학문적인 측면을 벗어나 심리적인 측면까지 연구를 하니 더욱더 어려운 것 같다. 하
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Ⅰ. 서론
심리학은 인간의 역사와 함께 한 학문이다. 철학과 자연과학을 배경으로 발전해왔고 과학적 심리학이 성립된 이후 여러 갈래로 발전해 왔다. 아래 본문에서는 심리학의 정의와 심리학의 분류, 심리학이 필요한 이유에 대하여 서술
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1. 운동의 생리학적 원리
2. 운동의 심리학적 원리
3. 운동의 역학적 원리
VI.진단단계
1.진단평가를 위한 자료
VII. 수업 단계
1. 본시학습 약안
ⅥII. 평가 단계
1. 이원목적 분류표
2. 평가문항을 위한 자료
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이원목적 분류표-------------------------------------------------------(16p)
2. 평가문항을 위한 자료-----------------------------------------------(17p~18p)
Ⅸ. 참고문헌-------------------------------------------------------------(19p)
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과학적 개념과 사실
6. ESE교육
7. 강의법
8. 진위형 문항
9. 통합적 탐구과정
10. 쿤의 패러다임
11. 질문법
12. 관찰진술의 한계
13. 수업설계
14. 개념학습
15. Vee도
16. 과학적 탐구방법
17. STS수업
18. 체제적 교수설계
19. ARCS이론
20. 수업
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론
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 매슬로우의 동기위계설
1. 매슬로우의 생애와 인간관
1) 생애
2) 인간관
3) 이론적 견해
2. 주요개념
1) 내적 본성
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론의 필요와 유용성
2. 아동발달의 개념 및 접근방법
3. 아동에 대한 과학적 연구의 시작
Ⅲ. 발달
1. 태내기
2. 초기의 신체, 운동, 지각발달
3. 학령전기 아동의 성격과 사회성 발달
Ⅳ. 아동의 행동장애 분류
1. 아동의 행동장애 분류
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