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교수 패러다임 Ⅲ. 코메니우스와 마리아 해리스의 교수방법론의 주요 특징들 1. 테오프락시스 교수방법 2. 예술적 교수방법 3. 열린 교수방법 4. 자기주도적 교수방법 5. 에듀테인먼트 교수방법 6. 신앙공동체 교수
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교수방법, 양서원 2011 이정환, 김희진 저, 영유아 교육의 교수학습방법, 파란마음 2013 성은영, 이영미 외 저, 영유아를 위한 교수 학습방법, 정민사 2013 김정원, 김유정 외 저, 영유아를 위한 교수 학습방법, 공동체 2013 윤애희, 박정민 저, 영유
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역할 2) 멘토(Mentor)의 역할 3) 감정수용자(Emotional-Customer)의 역할 4) 학습자(Learner)의 역할 5) 기록자(Writer)의 역할 6) 평가자(Assessor)의 역할 4. 교사로서의 음악교수 효능감을 기르기 위한 방안 5. 나의 의견 Ⅲ. 결론 참고문헌
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교수학습원리) 1. 기본 교육(basic education) 2. 균형 교육(balanced education) 3. 공동체 교육(education for community) 4. 다문화 교육 5. 정체성 교육 6. 기술에 바탕을 둔 교육 Ⅲ. 멀티미디어제작교육원리(교수학습원리) Ⅳ. 심화보충교육원리(교수
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교수방법. 이성호(1999). 교수방법론. 학지사. 신명희 외 공저(1998). 교육심리학의 이해. 학지사. 이성은 외 공저(2002). 초,중등 교실을 위한 새 교수법. 교육과학사. 월간 교육마당21. I. 교수방법 이론 고전적 교수방법 1. 강의법 2. 토의
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과학적 자원에 대한 공공 영역 확립이다. 참고문헌 권성호, 교육공학의 탐구, 서울 : 양서원, 1998 김희배 교수님, 교육공학의 이론과 실제 강의자료, 2008 나일주, 교수 매체 연구의 현대적 과제, 교육공학연구, 1995 임철일, 교수공학적 교수설계
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교수행동을 상황에 맞추어 사용할 수 있도록 노력하여야 할 것이다. 마지막으로 유아 인성교육 프로그램인 전통놀이를 통해 유아는 내적통제, 협력, 상호작용, 타인이해, 공동체 의식 등을 형성해나갈 수 있다고 생각된다. 특히, 전통놀이를
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공동주최] 『아시아 각국의 외국인 노동자 정책과 노동권』 설동훈(전북대학교 사회학과 교수) Ⅰ. 서 Ⅱ. 본 1. 외국인 노동자 현황 1) 국내 외국인 이주노동자 2) 외국인 노동자의 추세 3) 외국인에게 주어지고 있는 선거권 4) 사람
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과학사. 김계현 외 7인 『학교상담과 생활지도』(서울:학지사, 2000) 송인섭, \"인간심리와 자아개념\" 윤만석, \"학습부진아동의 정서적 특성과 지능 프로파일 분석\", p11 전경원, 『영재교육학』(서울:학문사, 2003) 김윤옥, \"학습장애의 정의, 원
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교수방법, 서울 : 교육과학사, 2003 이유훈·김형일 : 개별화 교육계획의 구안과 실행, 교육과학사, 2002 여광응 외 : 개별화교육 프로그램과 기본 교육과정 교과별 지도, 대구대학교출판부, 2005 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 개별화학습(교육, 개별화수업)의
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