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공동체 의식 함양
2. ICT 활용 수업 유형 적용
1) ICT활용 수업 유형
2) ICT활용 수업 연구
3) 교수ㆍ학습 과정안 작성 및 탑재
4) 교수?학습 과정안 작성 활용
3. 학부모 공동체의 날 운영
4. 바람직한 ICT 활용을 위한 정보통신 예절 지도
1) 지
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과학연구원 교육과정 연구위원회, 선택중심 교육과정 편성·운영 지원 방안 연구, 교육과정 후속 지원 연구과제 답신보고, 2001
공주고등학교, 제 7차 교육과정에 따른 학생선택중심교육과정 편성에 관한 연구, 1998
강원도교육 과학연구원·교
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관한 소집단별 전문적 연구
2. 심화학습의 교수?학습 방법
3. 영재교육 운영 방법
Ⅷ. 외국의 초등학교(학생) 영재교육 사례
Ⅸ. 향후 초등학교(학생) 영재교육의 개선 방안
Ⅹ. 초등학교(학생) 영재교육 관련 제언
?. 결론
참고문헌
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국제화하려는 시도를 해왔다. 이것은 일제 강점기와 미국을 모델로 한 근대화 과정에서 필연적으로 맞닥뜨린 시행착오가 아닐 수 없다. 이제 더 이상 다른 나라―과거에 선진국이라고 불렀던―의 상황에 우리를 종속시킬 수 없다. 한국미술
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교수요목 시기(1946년 ~ 1954년) : 사회과의 도입
제1차 교육과정기(1954~1963) : 교과 중심 교육과정
제2차 교육과정기(1963~1973) : 경험 중심 교육과정
제3차 교육과정기(1973~1981) : 학문 중심 교육과정
제4차 교육과정기(1981~1987) : 인간 중심
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과학사
이성영(1995), 국어교육의 내용 연구, 서울대학교출판부
원훈의(1989), 국어과 교육론의 내용 구조, 야천 이병호 박사 회갑기념 논문집, 서울 : 대한교과서주식회사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어교육(국어과수업)의 개념
Ⅲ. 국어교육(국어과
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Education" Merriam Sharan, Cunningham Phyllis M. (ed.) (1989). Handbook of Adult and Continuing Education. San Francisco: Jossey-Bass Publishers. pp. 15-25. 1. 들어가는 말
2. 지식기반사회의 의미
3. 지식기반사회와 교육
4. 지식기반사회에서 평생교육연구의 과제
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과학은 우리 모두가 감지할 수 있는 현실에 바탕을 둔 지식의 축적과 관련되어 있지만 종교는 보통 사람들의 이해와 사고로 입증될 수 없는 여러 진리에 바탕을 둔다. 다시 말해 ‘보이지 않는 것에 대한 믿음’이라고 할 수 있다. 과학 교사
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국제화가 촉진된다. 교육적 측면에서는 역사문화 체험이나 자연탐방 등의 관광활동을 수행함으로써 호기심 충족, 정보지식 습득, 사고영역 확대를 꾀할 수 있다. 따라서 관광은 자기계발의 기회를 제공하는 중요한 역할을 한다. 후생복지측
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교수를
위해서 다양한 교재와 활동을 제공한다.
(3) 적용: 새로운 개념과 기능을 연습하거나 적용하도록 한다.
이처럼 교사의 정치학습 중재 활동은 선행 경험 확인에서부터
연습 및 적용까지 수업의 도입, 전개, 정리의 전 과정에 걸쳐 나타난
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