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program)
6. 창의력을 키우는 지도방법
1) 민감성으로 창의성 키우기
2) 연상 훈련
3) 유아의 창의성 증진을 위한 교육활동의 예
7. 창의력을 기르는 생활 분위기
8. 맺는말(나의 생각) 1. 창의성이란 무엇인가?
2. 창의성은 가르칠 수 있는 것
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과학교육, 학지사, 2010
조부경, 유아과학교육, 양서원, 2015
황의명외, 유아과학교육, 정민사, 2019
서혜정, 유아과학교육, 공동체, 2018 Ⅰ. 서론- 아동과학 활동의 구성 원리
Ⅱ. 본론-아동과학교육에서의 교사역할
Ⅲ. 결론- 아동과학교육에
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공동체, 2019년.
김보영(영남대학교 새마을 국제 개발학과 교수), “무엇을 위한 ‘찾아가는 동주민센터’인가”, 참여연대, 2017년 6월 1일자.
은평시민시문, “은평구, ‘찾동 ON-커넥터’ 활동 개시”, 오마이뉴스, 2020년 8월 20일자. Ⅰ. 서
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계발을 위한 열린 실과-교수 학습 모형과 자료 개발연구 한국교원대학교 부설 교과교육공동연구소 별책
○ 정성봉(1999), 실과교수학습, 교학사 Ⅰ. 실과과 학습지도(교육, 수업)
1. 교수-학습 방법
1) 대상
2) 지도내용
3) 시간 배당
4) 시
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및 연구방법
Ⅱ. 이론적 논의와 분석틀
1. 지역문화축제
2. 지역문화와 문화관광의 개념
3. 연구의 분석틀
Ⅲ. 축제와 지역공동체의 변화 양상
1. 축제의 경제적 효과
2. 지역 이미지 제고
3. 지역 담론의 변화
Ⅳ. 결론
참고문헌
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걸어야 된다고 생각한다. 국가 흥망성쇠의 놀라운 사실들!
무역학과
1. 국제경제사정
2. 성쇠의 원인
1. 공동행위의 논리
2. 공동행위의 논리가 주는 함의
3. 국제경제 사례
서평 : 일국의 성장과 쇠퇴의 근본 원인을 읽고
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국제물류의 이해, 박명섭 저
HUB 허브 한반도, 현대경제연구원 지음.
인터넷참조해양수산수 http://www.momaf.go.kr/
국제물류투자지원센터 http://distripark.momaf.go.kr/
물류시스템 통합으로 동북아 공동번영 도모 필요, 중국 북경 칭화대학교 쩡리교수의
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과학영재 및 일반 학생들의 정의적 영역과 학습전략 특성 비교연구
경상대 교육대학원 ㆍ 박성효
유아 영재와 일반 유아의 사회적 요구 전략 비교 연구
한국외국어대 교육대학원 ㆍ 김미진
과학영재교육시스템의국제화를위한해외영재교
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교수법과 교재 개발\" 제2회 국제 한국어 교육자 대회 발표문.
김정숙(1992), 한국어 교육과정과 교과서 연구, 고려대학교 박사학위 논문.
김한곤(1974), \"언어 교육을 위한 커리큘럼의 새로운 주장\" 언어교육 6-2
명노근(1970), \"언어이론과 실제
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교수체제 설계 모형에 관한 개발연구, 기업교육연구, 9(2).
- AECT (1994), Instructional technology : The definition and domains of the field, Washington DC : AECT.
- Dick W, Carey L, Carey J (2009), The systematic design of instruction, Upper Saddle River, NJ: Pearson Education Inc.
- Sharon E. Smald
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