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힐 학교의 주장을 받아들였다.
바. 대안학교의 완벽한 전형은 아니다
설립자 닐의 철학처럼 '아이들은 자신들에게 주어진 자유를 통해서 자신이 필요로 하는 것들을 스스로 준비된 시기에 배워내는' 능력을 보여주고 있었다. 물론 썸머힐이
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것과 틀에 박힌 나의 사고를 조금은 탈피해 보는 것이 어떨까 하는 생각을 해보았다.
아이들을 억압과 답답한 교실로만 밀어넣기 전에 이 썸머힐 학교의 교육이념을 한번쯤 생각해 보는 교사가 되고 싶다는 생각도 더불어 해본다.
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힐은 도모에 학원과 마찬가지로 학생에게 많은 자유를 허용하고 있다. 자유=책임, 이는 자유가 자율을 뜻하는 것일 것이다. 써머힐에서 자유는 니일의 철학인 '아이는 착하다'는 강력한 전제하에서 이루어지는데, 이 착하다는 것은 신뢰한다
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힐의 자치제도는 우리에게는 그저 부러울 따름이다.
이외에 섬머힐에서는 어린이들을 인정한다는 것이 얼마나 중여한 것인지를 우리에게 가르쳐주고 있다. 누군가가 나를 인정해 준다고 느끼는 것만큼 기쁜일은 없을 것이다.
섬머힐 책에는
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힐이 자신의 적성을 찾는데 더 유용하겠지만 아이들은 단순히 그들이 볼 수 있어서 보는 사회의 직종들보다 더 많은 직종들을 경험하고 느낄 수 있어야만 한다.
한가지를 더 말하자면 학교의 종교성이다. 섬머힐은 종교를 인정하지 않는다.
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썸머힐
1. 썸머힐의 교육관
-교육목적: 자유와 자율정신
-교육목표: 전인교육
지식위주의 교육보다 감성 교육을 중시하고 놀이의 중요성을 인식하였다. 또 미래를 위한 준비보다는 생활 자체로서의 교육을 중요시했으며, 아동중심의 교육관
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향도 무시할 수 없기 때문이다.
우리 사회는 Summerhill school의 교육처럼 아이들에게 무한한 자유만을 줄 수 있는 현실이 아니다. 하지만 아이들에게 무한한 자유를 주기보다는 단지, 아이들 스스로 행동·사고를 할 수 있도록 해야 한다는 것이
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교육의 목적은 삶에 흥미를 느끼게 하는 것이다.
교육은 지적,정서적 양면을 발달시켜야 한다.
교육을 '소유'하거나 '소비'하는데 두지 앓고,
행복한 인간으로 기르기 위해 있다.
영국의 교육학자 A.S. Neill 의 "썸머힐(Summerhill School)"에서
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힐 학교가 지금에 와서 교육사적 평가를 받을 수 있었다고 생각한다.
섬머힐학교가 한국교육에 던지는 메시지는 크다. 영어몰입교육, 0교시, 우열반, 학교자율화까지 현재 우리교육은 "자유“라는 말을 찾아보기가 힘들다. 과연 무엇을 위해
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