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특징
1)갈등을 통해 성장하는 학교
2)동아리 활동이 활발한 학교
3)다양성과 재능이 공유되는 학교
4)학습을 최우선으로 하는 학교
5)교사의 전문성이 보장된 학교
6)공동체 문화가 형성된 학교
2.학습공동체 학교의 구성요소
3.학습공동체
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구성 요소에 대해 이해하고 있는가?
태도
수업에 얼마나 적극적으로 참여하는가?
7. 교수학습자료 1) 학습지
초등학교
국어
듣기·말하기·쓰기
5-2
4. 나눔의 기쁨
[2] 사과하는 글을 쓰는 방법 알기
교과서 72~75쪽
1. 내가 친구에게 상처를 주었
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? 2. 연구과정의 성찰
3. 연구분석 보고서를 어떻게 배열하는가?
3부 : 프로포절과 서론
제10장 연구프로포절은 어떻게 작성하는가?
1. 프로포절의 내용은 무엇인가?
제11장 서론의 구성 요소
1. 서론의 구성 요소
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지도
4) 놀이 활동(Let`s Play) 지도
3. 3차시 지도 방법
1) 읽기(Let`s Read) 활동 지도
2) 쓰기(Let`s Write) 활동 지도
4. 4차시 지도 방법
1) Role-Play(역할극) 활동 지도
2) Activity(학습 과제) 활동 지도
3) Review(학습 정리) 활동 지도
참고문헌
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구성요소……………………………4
3. 지도 요령 요약 (독서 지도안)………………………5
Ⅲ.갈래별 특성과 평가 기준에 의거한 도서 평가………………6
1. 갈래별 특성과 평가 기준……………………………6
2. 평가 기준에 의거
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특징
2) 연구과정
(1) 사회적 상황의 설정
(2) 참여관찰의 수행
(3) 민속학적 기록
(4) 기술적 관찰
(5) 영역분석
(6) 집중관찰
(7) 분류학적 분석
(8) 선택관찰
(9) 구성요소분석
(10) 문화
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7. 몬테소리 교육원리
8. 몬테소리의 유아교육 사상
⒜유아관
1) 민감기
2) 흡수정신
3)자율성
⒝종교관
1) 종교관
2)종교교육
ⓒ환경관
1) 준비된 환경과 어린이
2) 준비된 환경의 구성요소들
ⓓ교사관
9. 몬테소리 발달이론
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특징과 종류에 대해 알아보았다. -학습자의 다양성-
1. 학습유형
1) 충동형과 숙고형
2) 장의존형과 장독립형
3) 좌뇌와 우뇌의 정보처리 과정
2. 성차
1) 성역할 고정관념의 발달
2) 여아와 남아는 어떻게 다른가
3. 학교와 성차
4)
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쓰기를 통해 수업시간에 알게 된 내용, 학습한 내용에 대한 감정이나 의견을 기록하게 한다. 다음과 같은 질문을 함으로써 “오늘 수업시간에 배운 내용이 무엇입니까? 배운 내용 중 유익한 점은 무엇입니까?” 도형에 대한 긍정적인 느낌뿐
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구성
3. RFID 특징
4. RFID 와 현행바코드의 기술 차이
5. RFID시스템의 기술개요
6. RFID의 구성요소
7. 동작원리
8. 태그의 전원방식에 따른 분류
9. 안테나 특성
10. 상호간섭
11. RFID의 주파수
12. RFID의 장점
13. RFID 현황
14. 국내 기술도입 현
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