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쓰기
기능 -
내용 조직
논증하는 글의 문화적 관습 고려하기
맥락 - 사회문화적 맥락
자신의 관점이 분명하게 드러나는 서평
인용과 해설의 방법을 사용하여 책이나 글을 평가하는 글을 쓴다.
인용과 해설의 개념, 기능, 방법 이해하기
작문
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는지.. 그곳에는 그때 사용했던 도구들이 진열되어 있다, 가위, 칼, 저울, 방독면까지 다양하였고, 전범 사진, 실험장면등, 일제의 잔악성을 널리 알려주는 곳 이였다. 그러나 이곳은 그렇게 유명하지는 않다. 하얼빈 교외 지역에 있기 때문이
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법 활용하여 쓰기
실제
설득을 위한 글쓰기
논증하는 글의 문화적 관습 고려하기
맥락
작문의 맥락
인용과 해설의 방법을 사용하여 책이나 글을 평가하는 글을 쓴다.
인용과 해설의 개념, 기능, 방법 이해하기
지식
작문의 성격
형식주의작문
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쓰기 교육은 어떤 방법으로 할까?
1) 쓰기 능력 신장을 위한 지도 방향
2) 쓰기 교수․학습 원리
5. 쓰기 교육에서 평가는 어떻게 할까?
1) 쓰기 평가 원리
2) 쓰기 평가 방법
3) 쓰기 포트폴리오 평가
2. 쓰기 교육과정 분석
3.
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평가의 구조와 원리\", 한국초등국어교육 15집, 한국초등국어교육학회,
노명완·박영목·권경안(1988), 「국어과 교육론」, 갑을출판사.
문영진(2000). \"글쓰기 교육의 방법론에 대한 반성\", 국어교육연구 제7집, 서울대 국어교육연구소.
박영목(1
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쓰기)
쓰기
문제1 빈 칸에 알맞은 단어를 써 보세요.
전 세계적으로 다양한 도시가 있습니다. 그러나 그 중에서도 ( 특별한 ) 도시가 몇 군데 있는데요. 그 중에서도 가장 많은 사람들이 가고 싶은 여행지로 에펠탑이 있는 파리를 손꼽았습니다
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응시시간에 차이를 두었다.
배점 역시 초-중-고급에 동일하게 각 400점을 배점한 것에서 l과 ll가 각 200점과 300점으로 변경되었다. 쓰기는 시험ll에서만 평가하는데, 총점 100점의 차이는 여기에서 기인한다. 쓰기 4문항에 100점이 배점된다.
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. 교사와 동료와의 협의를 통해 능숙한 독자는 인물, 배경, 장르, 문체를 알게 된다. 교실에서 동료와 협의하는 쓰기 과정이 이루어지는 동안, 어린이들은 대집단으로 모여서, 자신의 쓰기 작품을 학급 동료들과 공유한다. 동료들은 비평가, 편
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쓰기는 각 단계별 숙달도와 학습 목적 그리고 교실 상황 등에 따라 더 구체적으로 달라진다. 그러나 일상적이든 사회적이든 전문적이든 문자로 의사소통을 해야 하는 상황에 맞는 쓰기가 요구되므로, 이를 반영한 쓰기 교육과 평가는 반드시
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5.1 말하기.듣기 교육 영역
5.2 읽기 교육 영역
5.3 쓰기 교육 영역
5.4 언어 교육 영역
5.6 문학 교육 영역
6. 국어교육에서의 교수학습 및 교재
7. 국어교육에서의 결과 평가
8. 기타:국어교육의 개선방안
8. 결 론
참고 문헌
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