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2회 사용한 결과, 학습 접근성이 60% 향상되었습니다. 이 과정에서 기술의 포용성을 체감했습니다. 앞으로도 디지털 도구를 적극 활용하고, 동료 교사들과 노하우를 공유하며 특수교육의 디지털화를 선도하겠습니다.
질문 52: 특수교육의 글로
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교육 환경에서 학습할 수 있도록 할 수 있을 것이라고 생각합니다. 이러한 목표를 이루기 위해 최선을 다하겠습니다. 1. 업무 관련 질문과 답변
2. 문제 해결 능력관련 질문과 답변
3. 상황 대처 관련 질문과 답변
4. 의사소통 및 관
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특수아동교사의 자질과 역할의 증대가 중요해지는 것이다. 정부가 현재 잘하고 있는 것 같지만, 이들의 전문성을 기르기 위한 방안(자격증, 교육과정)을 수립하는 것이 우선일 것이라 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
논문
권화숙, 2013,「근무기관에
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이에 대한 대처 방안으로 우선 교육 행정가들의 통합교육에 대한 인식의 전환이 필요하다 할 수 있다.
Ⅵ. 참고문헌
1. 김삼섭, 『장애아 통합교육』, 양서원, 1996
2. 김영환, 『통합교육의 당위성과 실제』, 이화여자대학교 특수 교육학과 편,
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특수교육을 전공하거나 복수 전공하는 학생들도 일반정규교과과목을 7개과목이나, 21학점 정도는 최소한 이수하는 방안도 현재의 통합교육 추세와 맞추어 고려되어야 할 것이며, 특수교육을 배우고 학교에 나간 교사라도 학교에서는 교과목
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교육계획을 작성하고 시행하여야 한다.
둘째, 통합교육 실시에 관한 역할이다. 특수교육대상 학생이 일반학생들과 물리적으로 같은 공간에 있다고 하여 통합교육이 실현되었다고 볼 수 없다. 진정한 통합교육이 가능하기 위해서는 특수교사
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교육기관은 물론 전문 인력들 모두가 통합 교육의 중요성을 생각하며 또한 통합 교육을 이뤄낼 수 있도록 변화를 꾀하여야 할 것이다.
4. 참고문헌
- 전선주, 공동체, 통합학급, 2009
- 박수정, 한국유아특수교육학회, 통합학급에서 유아교사와
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교육 담당교사 : 괄호 안에 전공영역 표시
3. 특수학교 교사 양성과정
1) 대학 교육과정 모형
교직과정을 일반교육과 특수교육으로 대별하여 150학점 이상으로 편성한다. 특수교육 교직은 특수교육 전공 중 기본 이수영역 중심으로 편성한다
2)
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교육의 목표를 실현해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
이지연, 한수진 저,통합교육 (일반교사와 특수교사를 위한 지침서), 양서원, 2023
정동영 저, 장애아동 통합교육론, 교육과학사, 2017
최경남 저, 장애유아의 통합교육, 남부대학교, 2013
정대영 저
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교육 프로그램의 질적 향상을 위한 노력 역시도 동반해야 한다.
4. 출처 및 참고문헌
특수아통합교육. 김수미. 교문사. 2021
특수교육학개론. 박혜성. 유원대학교. 2018 목차
1. 서론
2. 본론
(1) 통합교육의 협력적 접근에서 일반교사와 특
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