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대 원칙
1) 개별화의 원리
2) 의도적 감정 표현의 원리
3) 통제된 정서적 관여의 원리
4) 수용의 권리
5) 비심판적 태도의 원리
6) 클라이언트의 자기결정의 원리
7) 비밀보장의 원리
2. 실천현장의 상담사례를 통해 각각의 원칙이 잘못
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현대시 교육론, 시와 시학사, 1996.
오세영, 문학과 그 이해, 국학자료원, 2003.
<참고 논문>
고동덕, 동시 지도의 이론과 실제, 초등국어교육 제6호, 서울교대 초등국어교육연구소, 1996.
경규진, 반응 중심 문학 교육 방법 연구, 서울대 교육대
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대한 쉬운 용어를 선택하라
2. 더 쉬운 설명을 위해 일상적인 비유를 찾아라
3. 비교, 대조의 시각을 가져라
4. 인과의 방법을 활용하라
5. 정의가 필요하다
6. 구분과 분류를 생각하라
7. 경험을 바탕으로 쓰라
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현대사 산책』1950년대편 3권1960년대편 1권, 인물과 사상사, 2006.
김송달, 『바로보는 한국 근현대 100년사』, 거름, 1998.
김인걸 외, 『한국 현대사 강의』, 돌베개, 1998.
박세길, 『다시쓰는 한국 현대사』, 돌베개, 1989.
한국역사연구회 현대사연
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대 문학이 문학사의 골간을 이룰 것으로 전망된다. (1994) 서구적 충격과 근대시의 형성
감상적 낭만주의 시와 이데올로기 시
만해와 소월의 민족시
현대시의 성장과 다양성의 시
식민지 시대 말기, 청록파와 윤동주
해방의 환희
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대해 살펴보았다. 정리하자면, 자본주의 사회를 사는 현대인들은 진정한 주체성을 잃어가고 있는 것이 사실이다. 모든 가치가 화폐-물질 가치로 환원됨에 따라 가지는 것들, 곧 ‘소유’에 스스로의 가치의 척도를 매기고 그것에 매달려 자신
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대, 1992
김진국·정창현, 《WWW
.한국현대사.COM》, 민연, 2000
강만길, 《20세기 우리역사》, 창작과비평사, 1999
박세길, 《다시쓰는 한국현대사 2권》, 돌베개 서론
문제제기
- 연구 동기 및 목적
본론
가.4.19 발생배경과 원인
- 민
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대중-워싱턴에서 벌어진 일들』도서출판 월간 말. 1999.
박세길『다시 쓰는 한국현대사』2권. 돌베개. 1989.
역사학연구소『함께 보는 한국 근현대사』서해문집. 2004.
오명호『한국현대정치사의 이해』오름. 1999.
이상우『박정권 18년, 그 권력
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현대사.com, 민연출판사
박세길, 다시쓰는 한국현대사, 돌베게
박현채, 청년을 위한 한국현대사, 소나무
한국역사연구회, 한국역사, 역사비평사
한국역사연구회, 현대사 연구반, 풀빛
이기형 외, 역사의 진실, 녹두출판사
한민, 테마로 읽는 20
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제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원. 1. 보육목표의 설정
2. 보육내용의 선정과 조직
3. 교수-학습 방법
4. 보육활동의 평가
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