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모형’ 이론의 주요 내용을 정리하고, 자신 혹은 가족에 적용한 사례를 제시해 보았다. 배드민턴 동호회라는 집단에 소속된 동호인들에게 다양한 역할을 부여함으로써 동호인 스스로 동호회에 대한 소속감을 높일 수 있도록 동호회의 구체적
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모형의 전체 단계를 다음과 같은 그림으로 제시해 볼 수 있다.
PRECEDE
5단계
행정적, 정책적 진단
4단계
교육적, 조직적 진단
3단계
행위적 진단
2단계
역학적 진단
1단계
사회적 진단
건강검진
보건교육
정책규정
↗
→
↘
소인요인
↘
행위 및
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모형에 대해서 알아보고, 만성질환에 대한 예방 및 관리를 위한 보건교육의 내용을 예시로 제시하면서 모형에 대해 이해해 보았다. 평균수명이 늘어나면서 건강한 삶에 대한 관심이 그 어느 때 보다도 높아지고 있는 상황이다. 이러한 상황에
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모형의 특성과 함께 각각의 단계에 대해서 설명하면서 실제 중년의 운동증진을 위한 보건교육의 내용을 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용하는 과정을 예시로 제시해 보았다. 건강은 삶의 질을 결정하는 가장 중요한 요소이며, 최근 들어 평균
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모형에 대해서 살펴보고 이를 직접 나의 주변 인물에게 적용할 보건교육을 실현하는데 적용해 보았다. 단순히 건강행동을 개선하기 위한 과정이라고 볼 수 있지만 체계적인 교수모형을 적용함으로써 더욱 효과적인 학습 결과를 도출할 수 있
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모형의 틀이라고 할 수 있는 6가지 단계(학습자 분석, 목표진술, 교수 방법·매체·자료의 선정, 매체와 자료의 활용, 학습자의 참여유도, 평가와 수정)를 구체적으로 살펴본 결과, 이 모형은 교수 방법을 설계하는데 다양한 모형들이 존재하고
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모형과 각 단계의 특징에 대해 알아본 후, 금연을 주제로 한 보건교육에 적용하였다. 매체는 정보를 전달하는 수단이며, 교수 매체는 학습자와 교사 간의 의사소통을 돕는 매개 수단이다. ASSURE 모형은 교수 매체를 효과적으로 활용하기 위해
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모형을 중심으로> 계명대학교 [2003] [국내박사]
이화연, 김정남 <PRECEDE-PROCEDE 모형을 활용한 실업계 고등학생의 건강증진 프로그램 개발> 계명대학교 간호과학연구소 Journal 계명간호과학 제14권 제1호 Date 2010 Pages 99-115 2024년 1학기 보
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모형을 중심으로> 계명대학교 [2003] [국내박사]
유승현, 김혜경 <건강증진 기획모형의 중재기획 단계 비교 : PRECEDE-PROCEED와 Intervention Mapping> 보건교육건강증진학회지 Vol.27 No.2, [2010] 보건교육 2024년 1학기 중간과제
1. 다양한 건강
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모형의 중재기획 단계 비교 : PRECEDE-PROCEED와 Intervention Mapping> 보건교육건강증진학회지 Vol.27 No.2, [2010] 2024년 1학기 보건교육 중간과제
1. 다양한 건강증진의 정의(협의, 광의의 건강증진)에 대하여 기술하고, 가장 적절하다고 여겨지는
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