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모형, 학생연구, 서울대학교 학생생활연구소, 1995.
남정화, 형제자매관계의 특성과 대인관계상향과의 관계 연구, 서울여자대학교 대학원 논문, 1998.
안범희, 대인관계의 이론 고찰, 원우론집, 제7집, 연세대학교 대학원 원우회, 1972.
안범희,
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모형의 가격이론 및 헤지이론 연구, 연세대학교, 2010
김경철, 헤지 효율성 증대를 위한 최적 헤지비율 선정 연구, 영남대학교, 1996
김주일, 헤지펀드의 개념과 전략에 관한 이론적 연구, 한국전통상학회, 2008
류두진, 베리어옵션의 헤지, 한국기
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모형
개념 분석 모형은 학생들이 의미를 점차 높은 수준에서 사고해 내도록 도와 주고 유도하는 것이다. 철학자들은 개념 분석의 원형으로 소크라테스적 대화법을 들고 있다. 소크라테스는 사람들이 이미 잘 알고 있다고 생각하는 도덕적 개
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모형의 유용성에 대한 실증연구, 연세대학교, 2005
윤관호 외 1명, 기업가치평가지표로서 경제적 부가가치의 유용성에 관한 연구, 한국경영교육학회, 2007
이동기, M&A가 기업가치 평가에 미치는 영향에 관한 연구, 용인대학교, 2009
이원흠, 기업
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모형을 통한 조직문화 분석
3.1 경쟁가치모형의 목적
캐머런(Cameron)과 퀸(Quinn)의 경쟁가치모형은 조직문화를 유형화하고 분석하는 이론으로, 조직효과성 분석에 기초가 되는 다양한 가치 요소들을 설명하기 위해 개발되었다. 1.서론
2.
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모형이라고 한다.
자본시장선과 증권시장선의 도출
무위험 자산F의 기대수익률과 RF와 бF, 시장포트폴리오 M의 기대수익률과 표준편차를 각각 E(RM)과 бM이라 하고, 무위험자산의 투자가중치를 ω라 하면, 무위험자산과 시장포트폴리오가 결합
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모형 교수-학습 활동
단계 또는 활동 유형
교사
학생
역할
활동 예
역할
활동 예
1부 :
일반적 탐구활동
계획자
조직자
흥미자극자
학생들이 새로운 탐구분야나 방법에 접할 수 있는 경험 계획하기
학생들이 계속 흥미를 가질 수 있는 연구
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모형을 적용함으로써 이러한 문제를 해결할 수 있다.
RD9 = (9, 9, 9), RD25 = (23, 25, 27), RD16 = (14, 16, 18) RD3 = (2, 3, 4)
이 퍼지숫자를 R&D투자액의 퍼지숫자 중에서 가장 큰 값인 27로 나누면, 정규화된 퍼지숫자 PMji를 얻게 된다.
PMRDV = (0.33, 0.33, 0.33) PMR
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모형을 이용한 방법론은 유사한 리스크를 가진 기초자산 요구수익률의 표준편차(변동성)를 사용한다. 좀더 자세히 말해 기초자산이란 옵션이 행사되었을 당시의 해당 프로젝트와 리스크가 동일하거나 유사한 자산을 의미하는 것이나, 벤처
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모형의 비교와 일반 모형 탐색, 한국교원대학교 석사학위논문, 1994
로돌프 즐랭 저, 김성희 역, 가상 현실이 어떻게 가능할까, 민음IN, 2007
브렌다 로렐 저, 산드라 헬셀 역, 가상현실설계 : 개인적 관점, 가상현실과 사이버스페이스, 서울 세종
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