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장애아동에 대한 지식과 정보를 제공하여 학교와 가정교육의 일관성을 유지하고 특수교육의 효과를 높이고자 하는 데 그 목적이 있다. 이는 아동의 이차적 장애 예방에 도움을 줄 뿐 아니라 현재의 장애가 아동의 발달과 학습에 미치는 부정
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장애아동의 단기기억능력에 맞춘 자음카드 한글읽기 학습프로그램의 개발”, 한국지적장애교육학회, 2009
- 방지희, “지적장애 아동의 의사소통 개선을 위한 언어중재 특성 분석”, 단국대, 2013
- 정희정, “경계선 지적기능장애 아동의 특성
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장애를 가진 아동이 일반교육과 특수교육이 단일한 구조 속에서 아동의 특성과 욕구에 맞추어 변화를 강조하는 것이다. 보육시설 내에서도 전체적 흐름을 볼 때 장애아만으로 구성된 장애아전담시설에서의 분리된 교육으로 인한 장애에 대
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장애를 가진 아동이 일반교육과 특수교육이 단일한 구조 속에서 아동의 특성과 욕구에 맞추어 변화를 강조하는 것이다. 보육시설 내에서도 전체적 흐름을 볼 때 장애아만으로 구성된 장애아전담시설에서의 분리된 교육으로 인한 장애에 대
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장애아동을 위한 교육용 소프트웨어의 활용
소프트웨어 제작 시 장애아동의 독특하고 고유한 특성에 따라 특별한 기술을 사용하거나 교사가 소프트웨어 활용 교육의 환경을 조성해 주어야 한다. 감각 장애나 지체부자유 아동들은 프로그램
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아동을 말한다. 이들은 보통 청각장애, 자폐, 인지 장애 또는 다른 분명한 원인이 없음에도 낮은 언어능력을 갖고 있으며, 많은 관련 연구들이 SLI가청소년기까지 지속되고 이후의 직업과 교육적 성과와 연속선상에 있음을 시사하고 있다. 아
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더 강력한 강화자로 통제를 하기마련이다.
학년이 높아질수록 광범위한 언어적 자료에 의존하여 대화를 통해 문제를 해결해 나가야 할 것이다. 1. 약사
2. 정의
3. 출현율
4. 원인
5. 특성
6. 판별
7. 교육적 조치
8. 교육과정
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아동들은 다양한 통합교육의 경험을 통해 장애아동들에 대한 이해 도가 높아지고, 긍정적인 인성변화를 가져왔다.
나. 개별화 교육과정의 적용을 통하여 이루어진 국어·수학과의 통합교육은 장애아 동의 학습태도 변화에는 긍정적인 영향을
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장애인의 \'직업선택의 자유\'도 중요하지만 시각장애인의 \'생존권\'보다 더 중요할 수는 없다\"고 덧붙였다.
이들은 외국에서 스포츠마사지 교육을 받고 지난해 10월 서울시에 안마사 자격을 신청했으나 \'시각장애인이 아니고 시각장애인만
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아쉬움이 있었다. 물리치료실의 낙후, 치료실의 난방문제, 수영장내에 화장실이 없어 이용에 어려움이 있는 점, 수영장 이용에 일반인 이용으로 인해 정작 장애인들이 불편을 겪고 있는 점이 아쉬움으로 남았으며, 장애아 교육사업에서 아동
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