 |
장애인으로서 공단 업무 수행 시 강점은 무엇이라고 생각합니까?
저는 장애를 극복하는 과정에서 성실함과 꾸준함을 체득했습니다. 어려움 속에서도 포기하지 않고 자기 주도적으로 학습해온 경험은 업무 현장에서도 끈기와 책임감으로 발
|
|
 |
공하지 않으면 학업에 대한 자신감을 잃고, 더 큰 학습 장애로 이어질 수 있었습니다. 이에 저는 멘토링 프로그램을 시작하여 후배들에게 1:1 학습 지원을 제공하고, 필요한 자료를 제공하면서 학습에 대한 자신감을 심어주었습니다.
또한, 학
|
|
 |
장애인 작업장 운영과 관련된 법규 및 정책을 학습하며, 보다 효과적인 행정 지원 방안을 고민하겠습니다. 또한, 실무 경험을 쌓으며 업무 역량을 더욱 향상시키고, 센터의 발전에 기여할 수 있는 사무원이 되겠습니다.
결론적으로, 저는 철저
|
|
 |
아리 회원으로 활동하며 수화에 대한 학습으로 장애우를 다시 보는 계기와 동시에 그들과의 교감으로 또 다른 분야의 봉사와 희생을 실천할 수 있었습니다.
해외연수 경험으로는 0000년 00월 00일부터 0000년 00월 00일까지 미국에서 어학연수를
|
|
 |
아리 회원으로 활동하며 수화에 대한 학습으로 장애우를 다시 보는 계기와 동시에 그들과의 교감으로 또 다른 분야의 봉사와 희생을 실천할 수 있었습니다.
해외연수 경험으로는 0000년 00월 00일부터 0000년 00월 00일까지 미국에서 어학연수를
|
|
 |
아니라, 팀워크와 소통 강화도 필요합니다. 동료들과의 협력과 소통을 통해 업무의 효율성을 높이고, 조직의 목표를 달성하기 위한 노력을 함께해야 합니다. 열린 의사 소통과 상호 협력은 팀의 성과를 높이는 데 중요한 역할을 합니다.
그리
|
|
 |
아갈 수 있도록 돕는 전문가로 성장하고자 합니다. 또한, 상담심리 분야에서 학문적 연구와 실무를 균형 있게 발전시키며 사회에 기여할 수 있는 상담사가 되기를 희망합니다. 1. 진학동기
2. 학습목표 및 계획
3. 기타 특기사항 (지원
|
|
 |
학습과 자기점검을 통해 늘 전문성을 유지하는 공직자가 되겠습니다.
저는 사회복지직 공무원을 단순한 직업이 아니라, 주민의 생애에 실질적인 기여를 하는 인생의 소명으로 생각합니다. 진심을 담아 민원을 응대하고, 제도를 이해하기 쉽
|
|
 |
학습 지도”
2008년 여름부터 지금까지 시각장애인 학교에서 시각 장애 고등학생의 영어 지도를 해왔습니다. 다른 학생과 달리 시각장애인은 글자를 통한 정보를 받아들일 수 없기 때문에 모든 교과 내용을 목소리를 표현해야 했고, 이는 저에
|
|
 |
아리 밀알 동아리 회장을 역임하면서 전체 동아리원 132명을 통솔한 경험이 있습니다. 휴강기간이면 으레 송파구청의 00종합복지관을 찾아 장애학생들을 위한 학습도우미 역할을 했었고, 많은 동아리원들을 효율적으로 통솔하여, 효과적인 봉
|
|
메뉴펼치기
