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☞아토피(atopy)'란 말은 '부적당한' 또는 특이한'이란 의미로 1925년 코카(Coca) 라는 학자가 처음으로 사용했다.
☞ 음식물이나 흡입성 물질에 대한 과민반응으로 기관지 천식, 알레르기성 비염 등 알레르기성 증상이 나타나는 경향을 가리키
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아동이 유치원이나 놀이방에 가게 된다면, 가능하면 아동은 태어나기 전이나 생후 2~3개월 후에 가는 것이 좋다. 학령전기 아동을 위한 출산 준비교실을 제공하거나 성인의 준비과정에 아동을 포함한다. 어머니는 출산을 위해 병원에 있는 짧
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아동의 말을 대신 완성해주거나 아동의 말 자체를 지적하면 안됨
말을 중단하면 안됨, 천천히 말하고 자주 쉬어줌, 단둘이 얘기하는 시간을 계획, 아동을 똑바로 쳐다본다 등등
2. 유치원과 어린이집 프로그램
“우리 모두 일하러 가야 돼, 나
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아동건강 간호학(2006)김희숙 외 9명/,군자출판사.
아동간호학(2007) 홍경자 외 5명 / 수문사. 1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
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학령전기(4세~6세)
1) 성장발달의 특징
① 3세
② 4세
③ 5세
2) 부모교육
① 양육자의 역할
② 훈육자의 역할
③ 자아개념 발달시키기
④ 주도성 발달시키기
⑤ 학습경험제공하기
⑥ 부모 자신의 발달상의 요구와 부모역할
4.학령기(7~1
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학령전기의 아동에게는 동기부여가 중요하고, 이것을 아동의 경험과 결부시켜 지도하는 것이 좋다. 특히 자신의 신체개념을 먼저 인식시킨 후 자신에게 직접 관련된 주제를 표현하게 한다. 사용재료는 너무 많은 것을 한꺼번에 경험시키는
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. 7개단어 설명가능
5세 - 돈에 흥미가짐, 요일과 계절을 안다.이름을 쓴다. 10까지 센다. 숫자발달(전화번호 말하기) 두발자전거 시도, 롤러스케이트.공차기.까치발로 뒤로걷기 1. 유아와 가족건강
2. 학령전기 아동과 가족의 건강증진
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아동이 벌이나 책임을 회피하기 위해 이용하는 것은 허용하지 말아야 함
ex) 아동이 친구가 방을 어지럽혔다고 하면 부모에 눈에 현재 아동 밖에 없으므로 아동에게 치우도록 해야 함
- 상호놀이(multual play)는 출생시부터 학령기까지 발달하며
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상위에 놓는 것을 배운다.
② 분업의 원리에 대해서 배운다.
③ 자신의 이익을 위해서라면 다른 집단과도 손을 잡는 것을 배운다.
④ 경쟁의 여러 측면에 대해서 깨우치게 된다. 1.태아기
2.유아기
3.학령전기
4.아동기
문제풀이
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학령전기 아동의 신체, 운동, 언어, 인지, 심리사회적 발달의 특징에 대해 서술하고, 학령전기 아동의 발달 특징을 토대로 건강증진을 위한 방법을 설명해 보았다. 학령전기 아동의 정신건강은 신체적인 건강과 더불어 건강을 구성하는 주요
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