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자폐아동은 어떻게 다른가?,
8. 자폐아의 부모들은 이기적이고 자신의 자녀들을 미워하는가?,
9. 정신지체아의 기준은 무엇인가?,
10. 학습장애아와 학습부진아의 차이점은 무엇인가?,
11. 학습지진아는 특수교육대상자인가?,
12.
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지체 아동은 지능지수가 낮더라도 적절한 적응기술을 가지고 있는 경우가 있다. 개인적인 훈련을 실시하고, 동기부여, 다양한 경험을 할 수 있는 기회를 제공, 적절한 사회적 환경을 조성.
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일반 학교와 특수학교 중에서 어디에서 교육을
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특수교육원(2001)의 장애별 특수교육 요구아동의 현황을 살펴보면 학습장애가 전체 특수교육 요구아동의 43.17%를 차지하며 다음으로는 정신지체가 30.63%를 구성하고 지체부자유, 정서․행동장애, 자폐성 발달장애의 순서로 나타났고, 장애
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전반적 발달장애란
-전반적 발달장애 증상 -전반적 발달장애 원인
자폐 -자폐란
-자폐의 원인 -자폐의 역학
-자폐의 특성 -자폐의
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자폐성 장애의 치료에 사용되는 접근방법이 교육적 접근, 부모 및 가족교육, 언어치료, 놀이치료, 음악치료, 무용치료, 미술치, 개인정신치료 등이 있다.
특히, 교육적 접근방법은 어떤 다른 치료방법보다도 중요한데, 그 이유는 자폐아동의
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자신 찾아내기, 자신의 물건 골라내기 등..
의 6가지를 통해서 자폐아를 교육 할 수 있다. 1.자폐아동 병에 대한 증세
2.자폐아동 치료/교육 방향
3.자폐아동 치료/ 교육방법
4.부모나 교사가 자폐아에게 도움이 되는 치료방법
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자폐성 장애의 치료에 사용되는 접근방법이 교육적 접근, 부모 및 가족교육, 언어치료, 놀이치료, 음악치료, 무용치료, 미술치료, 개인정신치료 등이 있다.
특히, 교육적 접근방법은 어떤 다른 치료방법보다도 중요한데, 그 이유는 자폐아동
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전반적 언어발달 수준평가
(1)언어 이전(말 사용 이전)단계검사
(2)EASIC을 이용한 언어 이전 단계의 행동의 변화 평가
(3)인지와 관련된 검사
(4)상징놀이 검사
(5)사회성-의사소통의 능력평가
(6)정식 검사를 이용한 언어 검사
4.자폐
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자폐성 아동은 전반적 발달장애로 인하여 심한 위축 및 공격성, 대인 관계적 사회성 결함, 언어 및 주의력 결함, 자기 자극적인 다양한 행동문제 등으로 특정 지워진다(국립특수교육원, 1995). 또한 자폐성 아동은 감각투입의 등록과 처리가 잘
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놀이치료. 학지사.
김은경 외(2001). 발달놀이치료가 자폐성 아동의 사회적응력에 미치는 효과. 놀이치료연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지적장애란
2. 장애에 관한 영화를 보고(맨발의 기봉이)
3. 장애유형과 특성
4. 치료방법
1) 발달
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