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아동의 정서장애치료에 부모가 적극적으로 참여하면 효율적으로 문제행동을 감소시킬 수 있다고 제시하고 있다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 :
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동발달의 환경적 요인
I. 경험설
II. 환경의 유형
1. 구조적 환경과 과정환경
2. 지리적 환경과 행동적 환경
3. 자연적 환경과 인간적 환경
III. 가정환경
1. 기초적 환경
1)
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장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 자폐성 장애아를 위한 교수 환경 특성을 기술하고 통합교육환경이나 가정에서
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심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 주의력결핍 및 과잉행동장애
1. 임상 특
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발달장애아동을 위한 표현예술, 치료, 놀이교육을 통한 학습능력, 표현능력 개발 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스
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발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동
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아동을 위탁한 후의 사후교육 내용으로는 아동의 양육방법, 위탁부모의 역할, 아동의 심리 및 정서, 아동발달과정 등의 교육내용이 필요하다.
따라서 위탁 전파 위탁 후의 교육내용이 달라져야하고 일반위탁가정부모와 대리양육가정 및 친인
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장애 및 언어치료에 대한 초등학교 교사들의 인식. 대구대학교 재활과학대학원 석사학위논문. 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐성장애의 정의
2. 자폐성장애의 원인
1) 생물학적 원인
2) 심리학적 원인
3. 자폐성장애의
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심리학회 : www.koreanpsychology.or.kr
2. 발달심리학회 : www.baldal.or.kr .끝. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 심리학의 주요이론
1. 정신분석적 접근
2. 행동주의적 접근
3. 인본주의적 접근
Ⅲ. 각 이론이 인간의 이상행동과 정신장애에 대해 가지는 관
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발달에 대한 광범위한 관점을 가진 점이다. 특정 아동의 특정 행동은 그의 과거 역사와 현재의 상황, 그가 속한 문화의 과거와 현재의 역사, 더 나아가 세계 사회에 의해 영향을 받는다. 그는 현대 행동심리학의 가장 위대한 합성자(synthesizer)
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