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만성장애
2) 가족 중심 간호
2. 질병과 장애가 아동에게 미치는 영향
1) 정상 발달의 증진
① 영아
② 유아
③ 학령전기 아동
④ 학령기 아동
⑤ 청소년기
2) 아동의 대처능력 증진
① 방어기전
② 정상화
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학령기 아동의 만성적 질환 중 백혈병에 대하여 조사해 보았다. 소아 백혈병은 크게 급성 림프구성과 급성 비림프구성으로 분류할 수 있으며. 주된 증상은 적혈구 감소로 인한 빈혈, 호중구감소증으로 인한 감염, 혈소판 생성 저하로 인한 출
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영아기 또래 관계
2) 유아기 또래관계
3) 학령기 또래관계
4) 또래의 기능
2. 또래 수용 유형과 특성
1) 또래 수용성
2) 또래관계의 사회측정법
3) 또래 괴롭힘의 원인과 문제점
3. 우정
1) 우정에 대한 개념 측정
2) 우정의 결정요인
3)
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영아기, 유아기, 학령기 아동의 건강관리의 중요성과 예방법 그에 따른 교사의 역할에 대해 쓰시오
목차
1. 영아기의 건강관리 중요성
2. 영아기 건강관리 예방법
3. 영아기 건강관리에서 교사의 역할
4. 유아기의 건강관리 중요성
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영아기, 유아기, 학령기 아동의 건강관리의 중요성과 예방법 그에 따른 교사의 역할에 대해 쓰시오
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 건강관리, 건강교육의 중요성
2. 영아기, 유아기, 학령기 아동의 발달적 특성과 건강관리
3. 요즘 아이들
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인간발달을 태내기, 신생아기, 영아기, 유아기, 학령기(아동기), 청소년기로 나눈다면 각 시기 중 가장 중요하다고 생각하는 시기는 언제인지를 근거와 함께 주장하시오
목차
1. 인간발달을 태내기, 신생아기, 영아기, 유아기, 학령기(아동
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고위험모아간호학 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별(유아기 학령전기,학령기,청소년기)로 논하시오
목차
1. 서론
2. 죽음을 앞둔 아동과의 의사소통의 중요성
3. 유아기의 의사소통 특성과 유
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(고위험모아간호학) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기학령전기, 학령기, 청소년기)로 (1)
목차
1. 서론
2. 유아기(학령전기) 아동의 발달 특징
3. 유아기 아동과의 의사소통 방법
4. 학
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(고위험모아간호학) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기학령전기, 학령기, 청소년기)로 (2)
목차
1. 서론
2. 유아기 및 학령전기 아동의 발달특성
3. 유아기 및 학령전기 아동과의 의사소통
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(고위험모아간호학) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오 (1)
목차
1. 서론
2. 유아기(학령전기) 아동과의 의사소통 특징
3. 학령기 아동과의 의사소
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