|
유아기, 학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
11. 중증설사의 간호 중재를 계획하시오.
12. 임신 말기 임신여성에게서 짧은 호흡이나 호흡곤란이 나타나는 원인과 완화법을 설명하시오.
13. 자궁외 임신 치료에 사용되는 약물명, 그 기전,
|
|
|
학령기의 과잉행동은 초기 청소년기에 접어들면 자연스럽게 수그러들지만 약 절반 이상에서 주의력 결손, 충동성은 청소년기까지 지속됨
이러한 주의력결핍과잉행동장애는 제대로 치료하지 않으면 우울, 불안장애가 합병증으로 올 수 있으
|
|
|
유아기 : 신뢰 대 불신(출생에서 12개월까지)
II. 초기 아동기 : 자율 대 수치와 의심(12개월~3년)
III. 학령 이전기 : 솔선 대 죄책(3~6세)
IV. 학령기 : 근면 대 열등(6~12세)
V. 청년기 : 정체 대 역할혼미(12~20세)
VI. 성인 초기 : 친밀 대 고립
|
|
|
학령전기 아동 >
<7. 학령기 아동 >
<8. 청소년 >
지역사회
<1. 지역사회간호개념>
<2. 지역사회간호과정 >
<3. 지역사회간호행정 >
<4. 지역간호 >
<5. 가족간호 >
<6. 보건교육 >
<7. 학교보건 >
<8. 산업보건 >
<9. 모자보건 및 인구>
<10. 역학
|
|
|
237~513
RN-BSN 자율학습 모듈 생애주기와 발달 (2008), P46~94 제 7주 학령전기 발달
제 8주 중간 고사
제 9주 학령기 발달
제 10주 청소년기 발달
제 11주 성년기 발달
제 12주 중년기 발달
제 13주 노년기 발달
제 14주 죽음의 이해
* 참고 문헌
|
|
|
학령기보다는 5세 미만의 영ㆍ유아에서 잘 발생한다. 치료하지 않으면 평균 20일 후에 사망하며, 약 25~50%에서는 속립결핵이 병발되어 있다.
결핵균이 혈행성 파급에 의해 뇌막에 가서 결절성 병변을 형성하며, 이것이 어떤 자극에 의하여 터지
|
|
|
부정적 영향이나 심각한 질병을 예방하는데 기여한다는 점에서 노인의 삶의 만족도에 기여한다. 유아기(～1세)
초기아동기(1～3세)
유희기(4～5세)
학령기(6～11세)
청소년기(12～20세)
성인초기(20～24세)
성인기(25～65세)
노년기(65세～)
|
|
|
학령기에 증가한다.)
4) 자기통제
5) 사회인지와 타인이해
2. 정서의 발달
1) 우리나라 남녀 아동이 나타내는 분노 및 슬픔상황
2) 특징
3. 도덕성의 발달
1) 인지발달 이론
2) 사회학습이론
3) 정신분석 이론
4) 도덕성 발달과 영향
|
|
|
만성질환이나 장애를 가지고 있는 10대들의 모임에 참여하는 것은 고립감을 경감시킬 수 있고, 성인기에 한 인간과의 의미 있는 관계를 형성하는 과정을 무난하게 해줌
6) 현실적인 미래의 목표 설정
- 미래를 계획하는 것은 점진적인 과정이
|
|
|
만성질환으로 의해 학업에 방해가 되는 자애를 말한다. 예를들어 치료를 위해서 병원에 장기적으로 입원하거나 면역력이 완화, 회복될 때까지 학교에 가지 않고 집에 있어야 하는 상황, 학교에 다닐 경우에도 계속 별도의 건강관리(예: 당분
|
|
메뉴펼치기
