|
안정애착
2) 회피애착
3) 저항애착
4) 혼란애착
3. 안정애착과 관련된 요인들
1) 영아의 특성
2) 가족환경
3) 아버지의 역할
IV. 영아기 기질발달
1. 기질의 유형
2. 기질의 안정성
3. 기질과 아동양육 : 적합성 모델
* 참고문헌
|
|
|
아동의 생리적 욕구와 안전，애정，소속，자존의 욕구 등을 잘 충족 시켜주는 일과 아동의 현명한 선택을 도와주는 것
행동주의 이론에서는 인간행동의 대부분이 학습되거나 학습에 의해 수정됨 아동의 행동은 환경적 자극에 의해서 즉 직
|
|
|
아동의 생리적 욕구와 안전，
애정，소속，자존의 욕구 등을 잘 충족 시켜주는 일과 아동의 현명한 선택을 도와주는 것
행동주의 이론에서는 인간행동의 대부분이 학습되거나 학습에 의해 수정됨 아동의
행동은 환경적 자극에 의해서 즉
|
|
|
가정의 가족생활■■, 실직자 가정을 위한 대처방안, 제51차 정기총회 및 추계학술대회, 대한가정학회.
표갑수(1997), 아동?청소년 복지론, 청주대학교출판부.
한남제(1997), 한국가족제도의 변화, 일지사.
홍봉선(1998), ■■실직자 겨울나기 사회
|
|
|
아동복지의 관계를 논하고, UN 아동권리협약의 의의를 기술하시오.
2. 아동복지서비스 중 부모-자녀 간 역기능 대처 중심의 서비스 유형(3가지)의 개념을 설명하고, 각 유형 간 차이점을 3가지 이상 기술하시오.
3. 유아교육기관과 가정에서 발
|
|
|
아동이 가정내에서 안전하게 보호받을 수 있도록 노력해야 할 것이다.
또한 예방교육 및 홍보는 1,2,3차 예방으로 구분하여 구체적이고 체계적으로 실시되어져야 할 것이다. 즉 1차 예방은 일반시민을 대상으로 아동학대란 무엇인지 이해시키
|
|
|
가정 아동의 자율적인 종교 활동이 보장될 수 있도록 보호자 교육 및 아동 인권에 대한 관심을 가져야 하는 것을 의미하는데, 교회가 재혼가정 아동들을 위한 ‘정서 치유 및 개발 안전망’ 과 같은 활동을 마련하여, 아동들의 심적 그림자를
|
|
|
학습과 일반화
3. 언어
4. 신체 및 건강 그리고 운동
IV. 지적장애아의 교육방법
1. 교육적 배치
1) 학령전기
2) 학령기
3) 전환기
2. 교수내용
1) 기능적 교육과정
2) 독립생활 기술
3) 자기결정
4) 지역사회 중심교수
* 참고문헌
|
|
|
고조 단계
3. 절정 단계
4. 해소 단계
D. 성 행동의 남녀 차이
E. 성의 사회적 측면
F. 건강한 성
G. 피임법
I. 자연 피임법
II. 콘돔
III. 자궁 내 장치(루프)
IV. 먹는 피임약
V. 수술에 의한 피임법
H. 인공유산 논쟁
* 참고문헌
|
|
|
아동의 보호자나 교사 기타 성인들에 의해 신체적 상해를 입히는 모든 고의적인 행위'로 정의한 바 있다.
b. 학대가정의 치료서비스 수용 의무화
아동학대에 관한 법령의 목적은 무엇보다도 아동의 안전과 권리를 보호하기 위한 것이므로 학
|
|
메뉴펼치기
