|
행동문제와 집행기능 결함의 관계”, 신라대, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 정서행동 및 학습부진 등의 문제 증상 및 원인
1) 정서행동문제의 증상 및 원인
2) 학업부진문제의 증상 및 원인
2. 사회학습이론(관찰학습)과 행동주의의
|
|
|
및 행동장애, ⑥ 의사소통장애 6가지 장애 중 본인이 관심 있는 장애 유형 1가지를 선택하시오. 선택한 장애의 정의, 원인, 특성, 교육방법을 서론-본론-결론 형식으로 A4용지 5매 이내로 기술하시오 [청각장애 선정]
1. 서 론
2. 본
|
|
|
행동주의이론
5.
반두라의 사회학습이론
6.
생태체계적 관점
Ⅲ.
아동발달의 특성
1.
신체 및 운동발달
2.
인지 발달
3.
언어 발달
4.
정서 발달
5.
사회적 발달
참고문헌
|
|
|
연구 麗水大學校 敎育大學院
김문옥 (2006) 교사의 지속적인 통제와 지지가 ADHD 아동의 행동수정에 나타난 효과 가야대학교 교육대학원
임정미(2003) ADHD 兒童에 對한 初等敎師의 認識 및 役割 硏究 水原大學校 敎育大學院
신해숙(2004) 미술치
|
|
|
행동을 최소 3회 이하로 줄이는 목표로 정하였으므로 행동수정 연구의 결과는 성공했다고 볼 수 있다.
Ⅳ. 결론
지금까지 화를 잘 내는 아이의 문제행동과 행동수정에 관한 이론적 배경을 살펴보고 대상 아동의 화를 내는 수를 줄이는 것을 목
|
|
|
아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 황해익외, “유아행동관찰법”, 창지사, 2010
- 이원미, “유아교육기관에서의 유아발달평가 현황 및 교사의 인식에 관한 연구”, 중앙대, 2002
- 서은주, “유아교육기관에서의 유아평가에 대한 교사의 인식 및
|
|
|
연구.아동학회지,25(6),35-52.
- 이봉주 and 김세원. (2014). 아동학대가 아동·청소년 발달에 미치는 영향에 대한 종단적 연구. 아동과 권리, 18(2), 163-195.
- 이사라(Sa Rah Lee),and 박성연(Seong Yeon Park). \"부모의 양육행동 및 또래관계가 아동의 자아개념
|
|
|
아동 관찰 및 행동 연구, 서울 : 학지사
이승희(2006), 특수교육평가, 서울 : 학지사
전경원(2003), 창의성을 중심으로 한 유아연구방법론, 서울 : 창지사
황해익(2009), 유아교육평가의 이해, 경기 : 정민사
논산교육청(www.cnnse.go.kr)
국회도서관(www.nan
|
|
|
및 행동장애, ⑥ 의사소통장애 6가지 장애 중 본인이 관심 있는 장애 유형 1가지를 선택하시오. 선택한 장애의 정의, 원인, 특성, 교육방법을 서론-본론-결론 형식으로 A4용지 5매 이내로 기술하시오. [의사소통장애 선정]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ
|
|
|
아동 상호작용의 유형의 치료 개입 후 변화에 관한 연구, 한신대학교 대학원.
6) 홍진영(2003), 어머니의 자아실현성과 유아기 자녀의 자아개념과의 관계, 숙명여자대학교 대학원.
7) 김아정(2003), 반응성 애착장애 아동의 의사소통 행동, 단국대
|
|
메뉴펼치기
