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관찰의 자료의 위력은 생각보다 크기 때문에 유아 교육 기관들도 아동 관찰을 하고 있는 것이라고 생각 한다. 그리고 그 자료들을 통하여 아동들의 문제들을 미리 파악 할 수 있기 때문이기도 하다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 아동관찰 및 행동연구. 최
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아동의 발전을 돕는 중요한 과정이다. 이처럼, 아동 관찰은 교육 현장에서 교사가 아동을 이해하고 지원하는 핵심적인 도구로서, 그 중요성을 지속적으로 인식하고 활용할 필요가 있다.
Ⅳ. 참고문헌
최영희(2020). 아동관찰 및 행동연구, 공동
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관찰 및 실습
- 양옥승, 김승옥 외 2명 저자 / 신정 / 2018.03
영유아 행동관찰법
- 황해익, 송연숙 외 2명 저자 / 창지사 / 2013.08
예비 영유아교사를 위한 놀이지도
- 남효순, 신지혜 외 1명 저자 / 어가 / 2020.07
현장사례 중심 아동관찰 및 행동연구
-
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행동 관찰 및 평가. 학지사. 2014
이상하. 유아교육기관에서의 유아평가에 고나한 교사의 인식 및 현황. 성결대학교 석사학위논문. 2011
황정숙, 김수향, 유승희, 이경하, 이용주. 아동관찰 및 행동연구. 동문사. 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 관
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행동과 사회환경. 한국방송통신대학교출판문화원
홍순정 최석란(2012). 아동관찰 및 행동연구. 한국방송통신대학교출판문화원 Ⅰ. 서론………………………………………………1
Ⅱ. 본론………………………………………………1
1.
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및 자료
(1) 포트폴리오의 활용과 관찰 (2001) - 구경희 / 대한어린이교육협회
(2) 아동관찰 및 행동연구 (2019) - 고문숙 외 / 양성원 1. 관찰법
(1) 표본식 기록
(2) 일화기록
(3) 사건표집법
(4) 시간표집법
(5) 행동목록법(체크리스트)
(6)
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전개될 수 있도록 해야 하는 것이다.
Ⅳ. 참고자료
아동관찰 및 행동연구 황해익, 최혜진 외 2명 저 | 공동체 | 2014.03.05. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동관찰의 목적에 대하여
2. 아동 관찰 시 유의점
3. 나의 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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1.사회생활 영역 에서의 관찰
관찰법의 관련성
2. 2007 개정 유치원 교육 과정과 사회생활 영역
1)목표
2) 내용체계
3) 평가 관점
4) 평가 시 유의사항
3.사회생활 영역에서의 관찰 실제
사회생활 영역의 관찰 평정척도 및 결과 요약지
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관찰을 하기 앞서 교사는 아동 개개인의 특성과 발달에 대한 이해가 있어야 하며 아동 개개인의 관찰은 개개인의 독특한 인격체로서 이해하고 받아들여야 한다. 관찰의 목적은 첫째, 아동의 행동을 이해하기 위해서이다. 둘째, 아동의 발달을
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아동생활지도, 양성원, 2021
조성연, 김영심 외 2명 저, 보육교사론, 파워북, 2023
김희진, 영유아교육기관에서의 행동지도 바로 알기, 창지사, 2018.
오연주 저, 아동관찰 및 행동연구 (놀이중심 교육과정 기반), 창지사, 2021
박찬옥, 김성숙 외 3명
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