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아동의 문제행동 수정을 위한 목표를 가지고 있다면, 단순히 아동의 문제행동 그 자체에 관심을 가지는 빈도사건 표집법은 아동 문제행동 수정에 한계가 있을 수 밖에 없다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
아동관찰 및 행동연구 황해익, 최혜
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관찰하여 결과를 비교하는 시스템을 운영했다. 이를 통해 개별 교사의 주관적 판단으로 인한 오류를 상당 부분 줄일 수 있었다. 특히 행동 문제를 보이는 아이들의 경우 여러 교사가 다양한 상황에서 관찰하여 종합적인 판단을 내리는 것이
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아동관찰 및 행동연구, 동문사, 2018
정문자 저, 아동상담의 이해(유아기에서 학령기까지), 학지사, 2016
위영희, 장현숙, 전숙영 외 4명 저, 아동상담, 학지사, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 문제행동의 정의
2. 영유아의 문제행동 원인과
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행동을 증가!
이번 기회를 통해 머릿속에 깔끔하게 정리 된 것 같다.
과제를 내주신 교수님께 감사의 말씀을 올리고 싶다.
Ⅳ. 참고문헌
사회복지실천기술론 교안, 위더스 평생교육원, 2018
김이영, 아동관찰 및 행동연구, 정민사, 2015
김민경,
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아동관찰 및 행동연구. 정민사. 2015.
김민경. 사회복지실천기술론. 양서원. 2017.
전남련. 사회복지실천기술론, 학현사, 2007.
김용환 외. 사회복지실천기술론, 동문사, 2013.
이유섭 외. 사회복지실천기술론, 레인보우북스, 2009. Ⅰ. 서 론
Ⅱ.
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행동 개선을 위해서는 부모면담이 필수적이다. 교사는 부모와의 만남을 통해 긍정적인 관계를 형성하고, 함께 유아의 문제행동 지도방법을 모색할 수 있는 기회로 만들 수 있어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
오연주 저, 아동관찰 및 행동연구 (놀이중
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아동관찰 및 행동연구, 창지사, 2019
정옥분 저, 보육학개론, 학지사, 2019
고인숙 저, 아동관찰 및 행동연구, 교육아카데미, 2018
김정원 저, 보육학 개론, 양서원, 2018
김혜윤 저, 아동관찰 및 행동연구, 양서원, 2018
최영희 저, 아동관찰 및 행동연
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관찰과 판단은 아동의 실제 능력과 특성을 더욱 정확하고 포괄적으로 파악할 수 있게 해준다. 보육교사는 아동과 장기간 함께 생활하면서 다양한 상황에서의 행동과 발달 양상을 관찰할 수 있으며, 이러한 관찰을 통해 얻은 정보는 일회성 검
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연구를 통해 일화기록법이 단순한 관찰 기법을 넘어서 교사의 전문성 개발과 교육 실천의 질적 향상을 위한 강력한 도구임을 확인하였다. 관찰 과정에서 본인 스스로가 학생의 미묘한 행동 변화와 학습 과정의 역동성에 대해 이전보다 훨씬
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관찰자의 신중한 접근과 노력에 따라 영유아 관찰의 질이 결정되며, 이는 아동의 전인적 발달 지원과 효과적인 교육 및 복지 실천으로 이어질 수 있다고 할 수 있는 것이겠다.
Ⅳ. 참고문헌
김영희, 이정민 (2018). 아동관찰과 행동연구. 서울:
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