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5) 교사제작검사법
6) 수행평가
7) 포트폴리오
3. 유아교육의 교육환경에 대한 평가 방법
1) 교육환경평가의 관점
2) 교육환경평가의 방법
3) 보육시설 평가기준 및 평가체계
Ⅲ. 결론 및 고찰
Ⅳ. 참고문헌
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관찰법은 영유아의 행동을 보다 잘 이해하기 위하여 영유아가 보여주는 자연스러운 여러 가지 상황이나 활동을 과학적인 방법으로 자세히 관찰하고 분석기록함으로써 유아의 인지적, 사회정서적, 신체적 발달 및 행동에 대한 평가자료를 얻
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관찰방법의 종류
1) 일화기록
2) 표본식 기록
3) 사건 표집법
4) 시간 표집법
5) 행동 목록법
6) 평정 척도법
2. 한 가지 관찰방법을 선택하여 일정시간동안 영아를 대상으로 관찰하고, 발달 특성을 기록한 후 요약과 추론, 해석 및 제언을
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및 평가상의 유의점
Ⅲ. 본시학습의 실제
1. 본시제재 : 물건사기
2. 본시 설정의 주안점
3. 본시 학습의 목표
4. 본시 지도상의 유의점
5. 학생 실태
가. 생활면 나. 학습면 다. 행동면
6. 본시학습 지도안
7. 본시학습의 평가계획
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평정척도와 행동목록은 아동의 행동을 관찰하기에 용이한 방법임은 위에서 알 수 있다. 하지만 이 둘 사이에도 차이가 있다. 먼저, 평정척도는 양뿐만 아니라 질적인 차이를 알아낼 수 있다. 그래서 점점 시간의 흐름에 따라 어떻게 변화하는
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아동관찰및행동연구, 한국방송통신대학교출판문화원
- 한희경. (2020). 문제중심학습(PBL) 방법을 적용한 아동관찰및행동연구 수업에서 예비유아교사의 학습경험. 교육연구, 78, 147-169.
- 정현영 and 정은희. (2010). 중학교 특수학급 교사의 관찰법
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연구
서울대학교 교육부 (2011). 교육학 용어사전
황해익(2010).아동 연구 방법. 정민사
황해익, 최예진, 권유선 (2019). 아동관찰 및 행동연구. 공동체 1. 서론
2. 본론
1) ‘유아교사 창의인성’ 검사도구의 제작 목적과 이유
2) ‘유아교사 창
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평정을 할 수 있도록 여러 가지 문제점들을 고려하여 실행하도록 해야 할 것이다.
4. 참고문헌.
1. 김희태, 백순근, 『유아교육평가』, 2017, 한국방송통신대학교 출판문화원.
2. 홍순정, 최석란, 『아동관찰 및 행동연구』, 2015, 한국방송통신대
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아동의 전인적 발달을 도모해야 한다. 본인이 생각하기에 이러한 예방적이고 발달 지원적인 접근이야말로 서술식 사건표집법의 궁극적인 목적이라고 할 수 있다.
7. 참고문헌
성미영 외. 아동관찰 및 행동연구, 서울:학지사, 2017, p.77
김춘경,
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관찰기록의 중요성
2. 관찰기록의 유형
1) 일화기록법
2) 사건표집법
3) 시간표집법
4) 평정척도법
3. 평정척도의 유형
1) 숫자형 평정척도
2) 도표형 평정척도
4. 평정척도법 관찰기록의 과정과 방법
1) 관찰하고자 하는 행동 결정
2) 조작
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