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보육교사론. 동문사.
최석란(2008). 보육교사의 전문성과 교사교육. 서울여자대학교. 사회과학논총.
이경선(2000). 보육의 질에 영향을 주는 관련변인 연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문 1. 보육교사의 개인적인 자질과 전문적
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교사의 인성과 전문성 발달이 영유아 권리존중 실행에 미치는 영향. 홀리스틱교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사에게 요구되는 인성
1) 인간애
2) 긍정적 자아개념
3) 사회관계
4) 창의성
2. 보육교사에게 요구되는 자질
3.
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보육교사론(성장하는 교사, 품격 높은 교사를 위한)」, 어가, 2022
김남희, 「보육실습경험을 통한 예비유아교사의 교직 전문성에 대한 인식 변화」, 생태유아교육연구, 2009
이승희 외, 「보육교사 실습에서의 개인화된 학습 계획 수립 방안에
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보육교사론, 동문사, 2008.
이차숙, 유아교사를 위한 제언, 양서원, 1991.
장혜순 외, 보육교사의 자질 향상 방안에 관한연구, 강남대학교 논문집, 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육이란
2. 보육교사의 전문적 자질
3. 내가 보육교사라면
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보육교사론 이사라, 이주연 외 3명 저 | 파워북 | 2017.03.06. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대사회에서 보육교사에게 요구되는 가장 중요한 자질은 무엇이면 영유아에게 보육교사로써 어떠한 역할을 담당해야 하는지 기술한 자질과 연관해서 논
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교육에 관한 연구 보고:총신대학 부속 유치원 통합교육을 중심으로. 총신대학 부속 유치원
박분희(2001).어린이집에서의 장애유아 통합교육에 관한 연구.단국대학교 행정 법무 대학원 석사학위논문
*목 차
Ⅰ. 서 론
1. 장애아 통합 보육에 대
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아동을 보호해야 할 의무, 응급처지교육 의무, 인성교육 의무를 지닌다.
Ⅲ. 결론
보육교사는 어린 아이들과 하루 일과를 함께 보내는 사람이기 때문에 다른 직종 종사자 보다 더 많은 역할과 직무 자질이 요구된다고 생각한다. 보육교사로서
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교육- 부모참여를 통한 교사와 부모의 협력, 학지사, 2014
조혜경, 구경선, 곽혜경 저, 보육교사론, 창지사, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 개념
2. 부모교육의 필요성
2. 부모교육에 대한 접근에서 유아교사 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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자질을 평가하고, 평가결과가 자격증 취득에도 영향을 미칠 수 있도록 관련법을 개정할 필요가 있다고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
보육교사론 이사라, 이주연 외 3명 저 | 파워북 | 2017.03.06. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 역할에 대해 서
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교사의 역할을 수행함에 있어서 주어진 상황에 적절한 행동을 할 수 있다는 생각이 강할수록 아동과의 상호작용에서 교사의 온정적 반응적 행동, 및 개별화 그리고 개입 수준이 높은 것으로 나타났다.
참고문헌
민성혜 외(2008). 보육교사론.
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