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권리와 책임의 원칙
2) 보편성과 선별성의 원칙
3) 개발적 기능의 원칙
4) 통합성의 원칙
5) 전문성의 원칙
2. 아동복지의 분야
Ⅳ. 아동복지의 접근 방법
1. 정책적 접근 방법
1) 사회보장제도
2) 아동복지 관련법규
2. 전문적 접근 방법
1
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하면 소년소녀가장세대 중 가사도움이 필요하다는 응답이 55.2%로 높게 나타났다. 따라서 욕구가 있는 소년소녀가장세대에 가정생활을 지원, 강화해 주는 가사보조서비스가 주어져야 한다.
(2) 가정보육 및 위탁보호서비스
소년소녀가장 중 동
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하는 등 부양가족대상 지원 서비스
(예: 치매노인가족 지원, 장애인가정 지원, 만성질환 부양가족 모임, 장애아동 부모상담, 기타 부양가족 지원 사업 등)
참고문헌
가족복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
다문화가족복지론 최현미,
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하였으며 2007년 부터 베이비시터 및 아이돌보미 서비스를 통해서 해당 욕구를 충족시키기를 희망하는 양육자가 확산되었다. 그러나 무작정 맡길 수는 없는 노릇. 아이를 믿고 맡길 수 있는 검증된 전문 베이비시터를 만나는 것 역시 중요한
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영역에 대한 전문가로서 아동복지사가 필요한 시점이다.
참고문헌
이소희(1993), 유아복지, 형설출판사.
이용교 외(2000), 한국의 아동복지학, 양서원.
이용교 외역(2001), 가정위탁보호, 인간과 복지.
이종복 외5인(1998), 현대청소년복지론, 양서원.
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하시오.
1) 학교사회복지의 필요성
2) 학교사회복지의 목적
3) 학교사회복지의 개념
4) 학교사회복지의 기능
5) 학교사회복지의 실천대상
6) 학교사회복지사업
7) 우리나라 학교사회복지의 역사
2. 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳
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권리에 대한 법적 고찰, 아태공법연구.
서문희, 아동권리지표 개발에 관한 연구, 한국보건사회연구원.
안치민, 복지권의 구성과 성격, 한국사회복지학.
조애저 외 4명, 아동수당제도 도입방안에 관한 연구, 한국보건사회연구원.
이배근, 유엔
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하는 현 세대에게 주어진 중요한 과업이라 생각된다.
참고문헌
김정기 외, 사회복지개론, 청목출판사, 2010.
표갑수, 아동청소년복지론, 나남출판, 2002.
성영혜 외, 아동복지이론과 실제, 동문사, 2002.
이정식, 아동복지법제상 아동의 권리에 관
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하는 국가기관이나 지역 단 체에 관한 정보 제공 ④ 부모가 아동에 대한 현실적 기대를 하도록 도와준다. ⑤ 부모로 하여금 자녀 가 자신의 인생을 선택할 권리. 잠재력 및 능력이 있는 유일한 인격체임을 받아들이도록 격려한다.
3. 사회복지
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하다고 인정되는 아동
- 자립지원시설의 지원대상 : 시설퇴소아동 중 취업중인 아동(18세~25세 미만)
* 입퇴소 절차
- 입소 : 시·도지사, 시장·군수·구청장은 입소대상 아동의 신상카드를 작성하고
아동입소의뢰서를 작성하여 시설장에게 의뢰
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