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아동의 권리에 대한 인식과 실제적 보장을 강화 해야 한다. 아동은 독립된 인간으로서 인간단운 생활을 영위할 권리가 있으며, 이를 위해 사회와 국가, 모든 성원들을 대상으로 아동들의 권리의 소중함을 깨우치고, 아동권리침해의 실태와 문
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개념
2. 교육기본권의 법적성격
1) 자유권성
2) 생존권성
3) 총체적 권리성
Ⅴ. 교육권과 학생
1. 교육을 받을 권리
2. 의무성과 학생의 권리
3. 무상성과 학생의 권리
Ⅵ. 외국 교육권의 사례
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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아동요인.
-가정, 사회적 요인.
본론.
아동학대의 징후.
아동학대가 아동과 가족, 사회에 미치는 영향.
(1) 신체적 학대를 받은 후유증
(2) 정신적으로 학대를 받은 아동
(3) 성학대를 받은 아동
(4) 방임아동
아동학대 사례.
1)사례1
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권리를 침해하지 말라
4. 강제적인 ‘보충수업’, 형식만 자율인 ‘야간자율학습’을 폐지하라
5. 학생들의 자유로운 자치활동을 권장?보장하라
Ⅳ. 학생인권의 학교폭력
Ⅴ. 학생인권의 체벌
Ⅵ. 학생인권의 쟁점
1. 휴식권과 0교시
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침해된 권리를 회복하기 위해서 어떻게 해야 하는가를 알아본다
Ⅵ. 인권교육과 정규교육
1. 독립된 교과
2. 기존 교과의 하위 분과
3. 전 과목에 공통 주제로서 통합
Ⅶ. 인권교육의 사례
1. 시?그림?음악 등 예술활동의 활용
1) 사례 1 :
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사례(본인사례)
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고 문헌
【정신건강 공통 2번 과제물】
2. 영유아기 및 아동기의 발달특성과 이 시기에 갖는 문제 및 정신건강에 대해 설명하시오.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 정신건강에 대한 이해
1. 정신과 정신건강의 정의
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. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성적소수자(LGBT)
2. 심리학은 성적소수자들을 어떻게 이해하고 있는지 설명
3. 성소수자의 인권보호에 관한 해외 사례
1) 독일
2) 미국
4. 성적소수자(LGBT)의 권리 보호에 대한 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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아동을 위한 프로그램
3) 미혼모청소년 및 모자가정을 위한 프로그램
4) 가출 및 비행청소년을 위한 교정교화 프로그램
5) 빈곤 및 결손가정 청소년을 위한 프로그램
6) 장애청소년을 위한 프로그램
7) 일반청소년을 위한 프로그램
8)
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아동학대가해자 프로그램 실시
2005.02.07 피해자 지원센터 전문상담원 위축
2005.03.12 가톨릭대학교 사회봉사 발촉
2005.04.19 가톨릭대학교 아동가족상담소 산학협동기관 피학대 놀이치료실 개 소
2005.05.10 기관협약식-원미초등학
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사례
4) 청소년인권 침해에 대한 대책
(1) 조례를 통한 청소년 노동교육 확대
(2) 청소년 노동교육 교재와 교육내용의 개발 및 보급
(3) 노동교육에 관한 법률 제정
(4) 전담 기관의 설립
(5) 민간 기구 및 전문인력에 대한 지원과 활용
5) 나의
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