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할 것이다. 현재 아동에 관한 법은 허점이 많기 때문이다. 아동을 지켜주면서 동시에 교정하려는 성인의 권리도 침해받지 않는 선으로 나아가야 한다.
참고문헌 「유엔아동권리 협약」의 이해, 최영애, 2018, 12 아동 권리의 역사
문제점
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아동권리와 복지를 통해서 아동도 성인과 동등한 인격체이며 권리의 주체자임을 다시 한 번 깨달았습니다. 국제아동권리 협약의 내용을 정리하며 아동과 함께 한다는 것은 아동도 나와 동일한 인격체라고 인정하고 아동의 의견의 표현과 아
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협약 이행활동을 적극적으로 모니터링 할 것을 권고하였음.
3. 국가인권위원회의 아동권리 전문성 확보
－ 위원회는 국가인권위원회의 설립은 환영하지만 국가인권위원회가 아동의 권리에 대해서 전문성을 확보하지 못하고 있음을 지적하고
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의 소질이나 관심, 인간다운 성장을 위한 것이어야 하며 강요에 의한 교육은 진정한 의미의 아동 복지권을 훼손하는 행위가 된다.
3) 생존권 및 보호권과 관련한 아동권리의 부족한 사례
최근 우리나라 아동은 보호받을 권리를 심하게 침해당
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권리가 있다. 이러한 관점은 아동복지에 있어, 아동을 보는 관점, 아동에게 주어지는 서비스의 내용, 서비스를 전달하는 과정, 전문가의 역할 등에 있어서의 변화를 요구한다. 따라서 미래의 아동복지는 권리를 지닌 존재로서의 아동을 다루
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아동들이 그들의 권리를 보장받는 진정한 열린 사회가 되길 기원해보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동권리와 복지 한미현 저 | 창지사 | 2016.08.05. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 아동권리 존중의 사례
2) 아동의 권리를 위해서 국가가 어떻게 해야 한다고
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아동학대가 없는 사회를 하루속히 앞당기는 데에 큰 보탬이 될 것이다.
참고문헌
박인전, 아동학대 문제 다루기, 교문사, 2006
정영근 외, 교육의 철학과 역사, 문음사, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동의 권리
2. 아동권리 침해 사례
Ⅲ. 결
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아동의 권리침해는 물론 학대 및 착취를 초래할 가능성이 높음을 지적하고 있다.
아동권리에 대한 국제협약 내용을 토대로 비추어 본다면 앞으로의 아동복지의 방향은 아동 최선의 이익이 존중되어야 한다. 이를 위해 아동의 문제를 해결하
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아동권리교육사업,
이배근(1997).아동권리증진을 위한 국제사회의 노력.아동권리연구.
임정희(2005), 학위논문(석사)-신라대학교, 만5세 아동권리교육 활동안 개발을 위한 기초연구 : 유엔의 아동권리에 관한 국제협약을 중심으로. 1)권리교
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아동들은 정서적, 신체적 학대, 방임, 폭력 등 유해한 환경에 노출되어 있으며 기본적인 권리마저 침해당하기도 한다. ‘아동권리협약’은 아동을 보호의 대상뿐만 아니라 적극적인 권리의 주체로 인식하고 아동 최선의 이익을 보장하며 아
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