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학대 사례
(1) 피학대아동 인적사항
(2) 접수경위
(3) 가족력 및 특성
(4) 사례개입 현황
1) 현장조사 및 초기개입 - 학대사실 확인 및 격리보호
2) 중기단계 -학대후유증 치료
3) 종결단계
4) Follow-up
5. 위 사
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학대의 대상이 아동들의 부모들에게서 이루어지고 있다는 점이었다. 따라서, 아동학대의 대부분이 신고에 의해서 발견되므로 그 발견 사례 횟수는 실제 행해지고 있는 횟수의 아주 적은 부분에 불과하다는 것이다.
이를 위한 해결방안은 우
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사례관리 전담기관으로서의 전문성을 강화해 나간다는 장기 계획을 수립하고 추진 중에 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동학대 중에서도 신체, 정서학대를 중심으로 원인과 실태, 해결방안에 대해서 본인의 생각을 포함하여 논해 보
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생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동발달 윤영애, 강순미 외 1명 저 | 태영출판사 | 2014.02.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신건강 문제를 가진 아동의 사례를 기술하기
2. 아동기 정신건강 문제를 줄일 수 있는 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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신체적정서적성적 학대를 받거나 방임되면 아동의 성장과 발달에 치명적인 영향을 끼쳐 장단기적으로 다양하고 심각한 손상을 주기도 한다. 최근 우리사회에서도 아동학대 사례가 빈번하게 보고되고 있으며, 질적인 측면에서 나 양적인 측
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학대와 학대에 따른 아동의 역량지각에 관한 연구\", 대전대학교 대학교 대학원, 석사학위논문.
안동현. 2000. \"아동학대의 폐해와 그 조치.수사연구\".아동학대 실태와 수사 가이드. 서울 :수사연구소.
오혜정. 2004. \"아동기 학대경험과 부부폭
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학대란
2. 아동 성학대의 요인
1) 개인적 요인
2) 가족적 요인
3) 사회문화적 요인
4) 환경적 요인
3. 아동 성학대의 문제분석
1) 아동 성학대와 외상후 스트레스 장애
2) 후유증
(1) 신체적 후유증
(2) 심리적 후유증
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학대예방센터 http://korea1391.org
중앙일보 “ 지척에 살던 전과 23범 못 잡아 ” 2007.4.26
최옥채 (2007)『 인간행동과 사회환경 』, 양서원, 2007 Ⅰ. 아동기 개요
1. 개념
2. 발달적 특성
3. 사회복지실천과의 연관성
Ⅱ. 아동기
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신체적 성장
⑵ 운동기능의 발달
2. 심리적 발달
⑴ 감각 발달
⑵ 언어 발달
⑶ 인지 발달
⑷ 지능과 창의성 발달
⑸ 정서 발달
⑹ 자아 개념 발달
III. 아동기의 발달 문제
⑴ 아동학대
⑵ 사이
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학대의 정의
2.아동학대의 종류
Ⅲ.신체적 학대
1.신체적 학대의 정의와 현황
2.가족의 유형에 따라 살펴본 신체적 학대
3.신체적 학대를 방지하기 위한 대책의 고찰
Ⅳ.아동방임
1.아동방임의 정의
2.아동방임의 심각성과 그 사례
3.아동방임의
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