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에릭슨은 인간의 삶에서 발달적인 위기가 평생에 걸쳐 일어나며 각 시 기마다 사람들이 삶에서 부딪히게 되는 중요한 발달적 위기들이 존재한다고 주장하였다. ④ Erikson은 사람들이 경험하게 되는 발달적 위기에 대해서 8가지 테마를 제시하
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인지 정서발달영역에도 어려움을 겪게 된다. 이 경우에는 양육자인 부모와의 상담을 통해 영아의 운동발달 상태를 평가하고 필요시에는 의학적인 진료를 받을 수 있도록 의뢰를 할 수 있어야 한다.
세 번째, 영아의 심리적 발달과 관련하여
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인지발달의 특성
1) 피아제의 인지발달
2) 감각 운동 단계와 대상영속성
(2) 청소년 인지발달의 특성
1) 추리능력의 발달
2) 도덕성의 발달
3) 사회성 발달 (에릭슨의 심리사회적 발달 단계)
(3) 아동청소년의 인지발달에 있
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인지 발달 이론(theory of cognitive development)2, 비고츠키의 인지발달이론
3, 콜버그의 도덕성 발달 이론4, 프로이트의 정신분석이론
5, 안나 프로이트와 설리번의 정신분석이론
6, 에릭슨의 심리사회적 발달 이론7, 정신분석이론과 인지달달이론
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인지적 발달과 발달 과업
⑴ 지각 발달
⑵ 언어 발달
⑶ 개념 발달
⑷ 기억 발달
⑸ 지능의 발달
3. 정서적 발달과 발달 과업
⑴ 분노
⑵ 공포
⑶ 걱정
⑷ 불안
⑸ 호기심
⑹ 애정
⑺ 기쁨
⑻ 질투
4. 사회성의 발달과 발달 과업
⑴
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아동기
1. 개념
2. 발달적 특성
(1) 신체와 지능의 발달
(2) 인지와 도덕의 발달
(3) 사회적 발달
3. 사회복지 실천과의 연관성
8장 청소년기
1. 청소년 전기
1) 개념
2) 청소년 전기의 특성
(1) 신체적 특면
(2) 심리적 측면
(3) 사회
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아동기에 형성된다는 이론보다 에릭슨의 전 생애를 망라한 발달단계 및 청년기의 자아정체감 형성기에 중요성을 강조하는 부분에 좀 더 강하게 공감이 가며, 특히 인간에 대한 비관론보다는 인간의 모든 개인적 사회적 위기는 오히려 외계의
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아동기의 부모의 역할
1. 집단의식의 형성
2. 격려자
3. 훈육
4. 자신감과 근면성
5. 인지기능의 발달
6. 긍정적 자아개념 형성
7. 학습 경험 제공자
8. 또래와의 상호작용
9. 도덕성
10. 성
Ⅵ. 어머니 역할과
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아동기 발달특징
I. 신체발달
1. 신체적 성장과 변화
2. 운동발달
II. 인지발달
1. 감각발달
2. 언어발달
3. 지능발달
III. 정서발달
IV. 사회성 발달
1. 학교생활
2. 친구관계
3. 단체놀이
4. 지역사회
5. 자아개념 발달
2/ 청
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인지 정서발달영역에도 어려움을 겪게 된다. 이 경우에는 양육자인 부모와의 상담을 통해 영아의 운동발달 상태를 평가하고 필요시에는 의학적인 진료를 받을 수 있도록 의뢰를 할 수 있어야 한다.
세 번째, 영아의 심리적 발달과 관련하여
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